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I、为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。回答下列问题:

(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是 组。

(2)在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会

(3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量 ,原因是

(4)生物体内酶的化学本质是 ,其特性有 (答出两点即可)。

II、有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ)。回答下列问题;

(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的 (填“α”“β”或“γ”)位上。

(2)若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“α”“β”或“γ”) 位上。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届贵州省两校高三上学期适应性月考(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题

酵母菌的呼吸代谢途径如图所示,请据图回答下列问题:

(1)酵母菌是__________(填“真菌”或“原核”)生物,其代谢类型属于___________________。

(2)图中过程①和②是在酵母菌细胞的___________中进行,其产物乙醇与__________试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验。

(3)研究人员将酵母菌培养液进行_____________处理,可获得线粒体,向只有线粒体的试管中滴入葡萄糖和通入氧气,但没有CO2和H2O产生,原因是_________________。

(4)根据__________可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。与无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌的增值速度_____________________。

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省台州市高三9月选考科目教学质量评估生物卷(解析版) 题型:选择题

玉米幼苗尖端被切除后,切面放一含生长素的琼脂块,给予单侧光,如右图所示。一段时间后,幼苗将

A.向左弯曲生长 B.向右弯曲生长

C.向上直立生长 D.停止生长

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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋清溶液有蛋白质析出蛋白质溶解,得到溶液甲

蛋清溶液有蛋白块产生蛋白块溶解,得到溶液乙

下列有关分析正确的是( )

A. 经①②③过程处理,蛋白质的空间结构及肽键没有遭到破坏

B. 经③④过程处理,分别破坏了蛋白质的空间结构及肽键

C. ③过程有水分子的产生,④过程有水分子的消耗

D. 向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂,甲溶液变紫色,乙溶液不会变紫色

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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三上周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四组蛋白质中,可以在人体同一个细胞中产生的是( )

A.胰高血糖素和胰蛋白酶 B.抗体和干扰素

C.溶菌酶和甲状腺激素受体 D.生长激素和抗利尿激素

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省沙市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与细胞周期有关的叙述,正确的是

A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期

B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期

C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制

D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省沙市高三上第三次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )

A. 在无氧条件下不能进行 B. 只能在线粒体中进行

C. 不需要能量的输入 D. 需要酶的催化

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期周考(9.18)生物试卷(解析版) 题型:选择题

某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型MM、Mm和mm的果蝇分别占15%、55%和30%。若从岛外入侵了2 000只基因型为MM的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1中m的基因频率约是( )

A.43% B.48% C.52% D.57%

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三下学期第三次综合练习生物试卷(解析版) 题型:综合题

动物激素的囊泡分泌存在两条途径:激素合成后随即被释放到细胞外,称为C型分泌途径;激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为R型分泌途径。研究者据此提出如下实验思路:

实验材料:培养液(添加适宜浓度的葡萄糖)、生理盐水、用生理盐水配制的X物质(X物质是蛋白质合成抑制剂)等

(1)实验分组:

甲组:培养液 + 胰岛β细胞 +

乙组:培养液 + 胰岛β细胞 + X物质

(2)适宜条件下培养合适时间,检测各组培养液中

(要求与说明:实验持续时间合适:实验条件均适宜)

请回答:

(1)实验目的:

(2)培养液中的葡萄糖作用是 。实验思路中的①是 ,②是

(3)补充下表,将预期实验结果及实验结论填入该表中。

实验结果

实验结论

两组检测结果接近

胰岛素只存在R型分泌途径

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