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8. (17分)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给材料,回答相关问题。

(命题人:孔昭凤)

实验一:探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系,结果如甲图所示。与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是__________________________________。实验还发现,不仅单株番茄光合作用强度与种植密度呈负相关关系,番茄植株的生长也与种植密度呈负相关,番茄生长的调节方式是_________________,与番茄果实发育关系最密切的是_________________,环境温度降低时,该物质运输速度会_________________

实验二:测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如乙图所示。B→C时间段,叶绿体内ADP的移动方向是_________________,叶绿体内C3含量将_________________。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是_________________

实验三:采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)

实验步骤如下:

(1) 请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)

(2) 若M=MB-MA,则M表示_________________


8. (17分)

(1) 实验一:光照强度(2分)  CO2浓度(2分)  激素调节(1分)  生长素(1分)  减慢(1分)

实验二:由叶绿体基质向类囊体片层(2分)  减少(2分)  B、D(2分)

实验三:(1)(2分)

叶片编号

MB

MA

1

2

3

平均值

(2) B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量(2分)


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科目:高中生物 来源: 题型:


(五)下列关于神经调节问题(8分)

图21-甲为某反射弧示意图,图21-乙示意兴奋在甲、乙两个神经元之间传递的过程,H表示物质,图21-丙示意图21-甲中②点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程.请据图分析作答:

50.图21-甲中,电流刺激E,可观察到A发生运动反应;若在①处用电流刺激神经纤维,A有反应而E无反应。由此表明E为反射弧中的_____________________

51.图21-乙中,若F、G之间距离等于G、I之间距离,刺激G处,电流表①与电流表③相比,___________的反应滞后,原因是________________________________________________。若刺激I处,电流表②偏转的次数为_______次。

52.图21-乙中H为______________________________,由__________神经元释放出来的。

53.据图21-丙,以下叙述错误的是__________

A.b时刻Na+通道大量开放,膜外Na+大量涌入膜内

B.a—c段离子的跨膜运输不需要消耗ATP

C.若神经细胞生活的内环境中Na+数量减少,c点将上升,静息电位不变

D.c时刻膜两侧的电位为外负内正

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21. 下图表示某种动物不同细胞分裂的图像,与此相关的叙述,正确的是(    )

A.只有②③细胞具有同源染色体

B.该动物的睾丸中有可能同时发现上述四种状态的细胞

C.图③细胞的下一时期是图②  

D.①②③细胞中均含有8个染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:


38. 下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为(    )       

A. 甲:AaBb       乙:AAaBbb   B. 甲:AaaaBBbb    乙:AaBB

C. 甲:AAaaBbbb   乙:AaaBBb   D. 甲:AaaBbb      乙:AaaaBbbb

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3.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是 (  )

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞    B.仅细胞4中含有合成物质a的基因

C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关      D.细胞5属于保留分裂能力的细胞

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5.在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时又能抑制或者阻止其他种类微生物生长的培养基称做(  )

A.鉴别培养基                  B.加富培养基

C.选择培养基                  D.基础培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:


12.根据实验原理和材料用具,设计实验确定细菌质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素的类别。

实验原理:作为运载体的质粒带有标记基因,这一标记基因是抗菌素抗性基因,即有抗性基因的质粒可用做运载体。

材料用具:青霉素、四环素各10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、无菌水、恒温箱。

方法步骤:

第一步:分组。________________________________________________________________________,

用三只注射器分别向3个培养基中注入1 mL无菌水、__________、__________,并使之均匀分布在整个培养基表面。

第二步:接种。将接种环在__________,__________接种于三个培养基。

第三步:培养。将________________________________________。

预期结果及结论:

结果

结论

1

2

3

有菌落

有菌落

无菌落

有菌落

无菌落

有菌落

质粒上有两种抗性基因

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16、在遗传信息的传递过程中,错误的是(  )

A.DNA复制、转录以及翻译过程中都遵循碱基互补配对原则

B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程

C.DNA复制、转录都只以DNA一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板

D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:


26.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(    )

A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体

B.培养中的人B细胞能够无限地增殖

C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株

D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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