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18.根据如图回答
(1)①→②、①→④的过程叫做细胞分化.
(2)①→③的过程叫做细胞分裂.
(3)③→⑤的过程叫做细胞生长.
(4)组成②、③、④的细胞的形态、结构和生理功能不同.

分析 细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化是细胞的形态、结构、生理功能发生稳定性差异的过程,细胞分化的结果形成了不同的组织,进而形成不同的器官或系统,细胞分化的实质是基因的选择性表达.

解答 解:(1)分析题图可知,①→②、①→④起源相同的细胞形态、结构发生了差异,该过程是细胞分化过程.
(2)①→③的过程,细胞数量增多,是细胞分裂过程.
(3)③→⑤的过程,细胞的体积增大,是细胞生长过程.
(4)分析题图可知,②、③、④的细胞的形态、结构和生理功能不同,它们属于不同的组织.
故答案为:
(1)细胞分化
(2)细胞分裂
(3)细胞生长
(4)形态   结构和生理功能

点评 本题主要考查细胞分裂、生长、分化概念的理解,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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17.还原糖、脂肪、蛋白质和DNA四种有机物的鉴定实验中,选材或操作正确的是(  )
A.用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖
B.向花生种子匀浆中滴加甲基绿染液检测脂肪
C.双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质
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用脱落酸(ABA)溶液处理培养在含一定浓度蔗糖的培养基中的水稻愈伤组织,实验数据如下图所示。有关叙述正确的是

淀粉含量(以鲜重计mg/g) 还原糖含量(以鲜重计mg/g)

处理时间/d 处理时间/d

A.在处理第1-3天ABA促进愈伤组织中淀粉酶的合成

B.在处理第1-3天时ABA促进还原糖产生

C.在处理第7-14天时实验组中较多的淀粉水解成还原糖

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6.如图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程,其中的字母代表“细胞”或“物质”,数字代表相关的“过程”.请结合图示信息分析回答下列问题:

(1)图1中的免疫活性物质有f、Y(填字母).
(2)若X初次进入人体,则图1中不能发生的过程是④(填数字);若X再次进入人体内,则细胞d来源于细胞C、k(填字母).
(3)图1中n代表的器官是骨髓;若某人先天性胸腺发育不良,图1和图2所示过程完全丧失的是图2,注射胸腺素具有增强细胞免疫功能,据此判断胸腺素的作用是诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞.
(4)通过图示过程,绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭,从而使内环境稳态得以维持,这体现了免疫系统的防卫功能;此外,免疫系统还具有监控和清除功能.

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13.下列与遗传有关的说法,正确的是(  )
A.特定的基因在特定的环境中一定表现出特定的性状
B.利用统计学方法进行分析是孟德尔成功的原因之一
C.每个生物个体都具有不止一对相对性状
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3.下列实例中能体现细胞全能性的是(  )
①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株;
②植物用种子进行繁殖;
③烟草花药离体培养得到了单倍体植株.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是中心法则的部分示意图,该示意图可以表示的过程包括(  )
①DNA复制 ②转录 ③逆转录 ④翻译.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.根据如图所示化合物的结构简式,回答:

(1)③的中文名称:羧基,④的中文名称:氨基.
(2)此化合物由4种氨基酸通过脱水缩合反应形成.
(3)图中标号属于肽键的是⑤⑥⑦⑧,它们在核糖体(细胞器)上形成.若要断开,则需消耗4水分子.
(4)试写出左边第一个氨基酸和第二个氨基酸脱水缩合的反应式
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8.下列各项中,属于行为信息的是(  )
A.当你回家时,家里的小动物会“迎接”你并在身边“摇头摆尾”
B.夜间狗听到其它狗吠时,即使没有发现“敌人”也随后狂叫
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