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    在一定浓度的Na+溶液中，离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．下列相关说法正确的是（　　）
    A、接受刺激后，由a变为c是K+不断进入膜内的缘故
    B、由c到e的过程只消耗由线粒体提供的能量
    C、c点的大小与膜外Na+浓度直接相关
    D、受刺激产生的神经冲动，只能向轴突的方向传导
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：据图分析：a线段表示未受刺激时的静息电位，静息电位主要是由钾离子大量外流造成的；受刺激后，Na+大量内流形成动作电位，c点为动作电位的峰值．b点膜两侧的电位差为0mV．
    解答： 解：A、接受刺激后，由a变为c是Na+不断进入膜内的缘故，A错误；
    B、由c到e的过程既可以消耗有氧呼吸由线粒体提供的能量，也可以消耗无氧呼吸有细胞质基质提供的能量，B错误；
    C、c点为动作电位的峰值，c点的大小与膜外Na+浓度直接相关，C正确；
    D、受刺激产生的神经冲动，在神经纤维上的传导是双向的，在反射弧中的传递只能向轴突的方向传导，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合图示主要考查动作电位的产生及神经冲动的传递，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞基础知识的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞的形态、结构和功能的不同，主要是细胞器的种类和数量不同，根本原因还是细胞中的遗传物质不同
    B、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体，有线粒体的细胞主要进行有氧呼吸
    C、高等植物细胞中都有细胞壁、大液泡和叶绿体，而中心体在低等植物细胞和动物细胞中都有
    D、硝化细菌、霉菌、水绵的细胞中都含有核糖体、DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
    B、甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
    C、乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
    D、乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在果蝇中，长翅（A）对残翅（a）是显性，基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）是显性，基因位于X染色体上．现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁，这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，用它们分别交配，后代的表现型如下：
    甲X丁乙X丙乙X丁
    ↓↓↓
    长翅红眼
    长翅白眼    		长翅红眼长翅红眼、残翅红眼
    长翅白眼、残翅白眼
    对这四只果蝇基因型的推断正确的是（　　）
    A、甲为AaXBY
    B、乙为AaXBY
    C、丙为AAXBXb
    D、丁为 AaXBXB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
    处理温度（℃）0102030405060708090
    甘薯还原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.468.954.745.328.6
    （1）温度为60℃时甘薯还原糖含量最高，这表明60℃可能是
     
    催化淀粉水解产生还原糖的温度．
    （2）马铃薯富含淀粉却不含还原糖，有人认为是由于马铃薯中不含能水解淀粉产生还原糖的物质，为验证以上假设，请完成以下实验：
    实验原理：
    ①
     
    能水解淀粉产生还原糖．
    ②还原糖与
     
    试剂反应，产生
     
    色沉淀．
    备选材料与用具：
    甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），二苯胺试剂，本尼迪特试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等．
    实验步骤：
    第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入
     
    ．
    第二步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入2ml
     
    ．
    第三步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入2ml
     
    ．
    第四步：将A、B两支试管置于热水浴中加热2～3min，观察颜色变化．
    预期实验结果：A试管
     
    ；B试管
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某植株自交产生后代过程的示意图．下列对此过程及结果的描述，正确的是（　　）
    A、A与B、b的自由组合发生在②
    B、雌、雄配子在③过程随机结合
    C、M、N和P分别为16、9和4
    D、该植株测交后代性状分离比为2：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某品系小鼠（2n=40）的部分基因在染色体上的分布情况如图所示．
    （1）成年小鼠的体重由三对独立遗传的等位基因A/a、D/d、F/f控制，这三对基因对体重变化具有相同的遗传效应，且具有累加效应（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最轻）．若仅考虑体重这一性状，则小鼠种群中基因型最多有
     
    种．用图中所示基因型的小鼠作为亲本杂交（不考虑交叉互换），F1雌雄个体间相互交配获得F2，则F2中成年鼠体重与亲本相同的个体比例为
     
    ．
    （2）取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间，再转移到无放射性的培养液中继续培养至细胞分裂后期，则该时期每个细胞中含3H标记的染色体数目为
     
    条．
    （3）若图中父本在精子形成过程中同源染色体未分离，形成的配子正常受精后产生了一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能进行正常的减数分裂，则可形成
     
    种染色体组成不同的配子．
    （4）小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上，E基因纯合时可导致小鼠胚胎死亡．图中两亲本杂交得到F1，F1雌雄小鼠间随机交配，则F2中有毛鼠所占比例为
     
    ．
    （5）已知小鼠的毛色由Y（黄色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（无色素）两对等位基因控制，b基因控制毛色为白色．Y与y位于1、2号染色体上，如上图所示．请利用上图所示亲本设计实验探究B、b基因是否位于1、2号染色体上．（注：不考虑其他性状和交叉互换）
    第一步：纯合黄色鼠为母本，纯合白色鼠为父本进行杂交，得到F1；
    第二步：
     
    ；
    第三步：
     
    ．
    结果及结论：
    ①若子代小鼠毛色表现型及比例为
     
    ，则B、b基因不位于1、2号染色体上．
    ②若子代小鼠毛色表现型及比例为
     
    ，则B、b基因也位于1、2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的灰身和黑身，刚毛和截毛各为一堆相对性状，分别由等位基因A，a和D，d控制．某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验，得到的F1表现型及比例如下表，请回答下列问题：
    灰身刚毛灰身截毛黑身刚毛黑身截毛
    ♂
    3
    15
    3
    15
    1
    15
    1
    15
    ♀
    5
    15
    		0
    2
    15
    		0
    （1）上表实验结果存茌与理论分析不吻合的情况，原因可能是基因型为
     
    的受精卵不能正常发育成活．
    （2）若上述（1）题中的假设成立，则F1代成活的果蝇共有
     
    种基因型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于糖类的叙述，正确的是（　　）
    A、葡萄糖和果糖分子均有还原性
    B、葡萄糖和麦芽糖可被水解
    C、构成淀粉的单体是葡萄糖和果糖
    D、麦芽糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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