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关于有氧呼吸与无氧呼吸相比,下列表述不正确的是(  )
A、前者分解有机物不彻底
B、都需要多种酶参与
C、前者生成大量的ATP
D、后者不一定产生二氧化碳
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程的区别与联系的考查,回忆有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程,归纳二者的异同点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、无氧呼吸的不彻底的有机物氧化分解,有氧呼吸过程中有机物彻底氧化分解,A错误;
B、有氧呼吸与无氧呼吸过程都是一系列的酶促反应,都需要多种酶参与,B正确;
C、有氧呼吸是有机物彻底氧化分解产生大量能量,无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解,释放的能量较少,C正确;
D、无氧呼吸才产物可能是二氧化碳和酒精,也可能是乳酸,D正确.
故选:A.
点评:对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的区别与联系的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动物体生殖发育以及动物细胞有丝分裂或减数分裂图解.(动物体细胞染色体数为2N)请据图回答下列问题.

(1)A、B过程为
 

(2)图①~④中能发生在A过程的有
 

(3)在图②细胞中,染色体:染色单体:DNA=
 

(4)图④所示的细胞名称为
 

(5)①②③④中,细胞中有同源染色体的有
 
,分别是
 
对.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有甲、乙两个烟草品种(2n=48),其基因型分别为aaBB和AAbb,这两对基因位于非同源染色体上,且在光照强度大于800勒克斯时,都不能生长,这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果.取甲乙两品种的花粉分别培养成植株,将它们的叶肉细胞制成原生质体,并将两者相混,使之融合,诱导产生细胞团.然后,放到大于800勒克斯光照下培养,结果有的细胞团不能分化,有的能分化发育成植株.请回答下列问题:
(1)获得植物原生质体的方法是
 

(2)在植物细胞融合技术中,常用的促融剂是
 

(3)在大于800勒克斯光照下培养,有
 
种细胞团不能分化;能分化的细胞团是由
 
的原生质体融合来的(这里只考虑2个原生质体的相互融合).由核细胞团分化发育成的植株,其染色体数是
 
,基因型是
 
.该植株自交后代中,在大于800勒克斯光照下,出现不能生长的植株的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中,不正确的是(  )
A、豌豆是异花传粉植物
B、豌豆是闭花受粉植物
C、豌豆有利于进行人工杂交试验
D、豌豆的一些品种之间有易于区分的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物知识可以巧无声息的隐含在创设的图象、图表及曲线中,下列对各图中体现的生物学意义描述正确的是(  )
A、
可表示某基因型为AABb的雌性动物减数第二次分裂中期的图象
B、
如果茎b侧生长素在A点以下的浓度范围内,则a侧生长素浓度在AB段范围内
C、
表示同种生物的神经纤维在不同的Na+浓度下受刺激后的膜电位变化,其中曲线b所在的环境中Na+浓度较高
D、
图中若A表示2片新鲜土豆片放入等量H2O2溶液中的气体变化,则B表示4片新鲜土豆片放入等量H2O2溶液中的气体变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧(  )
A、全部来自氧气
B、全部来自水
C、全部来自葡萄糖
D、来自葡萄糖和水

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科目:高中生物 来源: 题型:

活细胞中含量最多的有机化合物是(  )
A、蛋白质B、糖类C、脂质D、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间(  )
A、同源染色体不分开,着丝点分裂为二
B、同源染色体不分开,着丝点也不分裂
C、同源染色体分开,着丝点分裂为二
D、同源染色体分开,着丝点不分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋,有人说这是另一种鸟的蛋.若要探究这种说法是否成立,下列做法中,不可能提供有效信息的是(  )
A、观察该鸟是否将该绿壳蛋啄毁或抛掉
B、待该绿壳蛋孵出小鸟后观察其形态特征
C、将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对
D、以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲子鉴定

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