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    如图示：在a、b试管内都加入含30个碱基对的DNA，c、d试管中加入RNA，4只试管内都有产物生成，请据图回答下列问题：

    　　

    (1)a、d两试管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是_______的过程，d试管内模拟的是_______的过程．

    (2)b、c试管内的产物都是_______，但b试管的产物中最多含有_______个碱基，有_______个密码子．

    (3)d试管内加入的酶比a试管加入的酶多了_______．

    答案：
    解析：

    (1)复制,逆转录;(2)RNA转录RNA的复制,30,10;(3)逆转录酶


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    科目：高中生物 来源：启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型：071

    如图，4只试管，再按图示方式加入水生植物，水生动物，并均加入酸碱指示剂(一般情况下呈红色，pH值上升时呈紫色，pH值下降时呈桔黄色，再下降时呈黄色)，将试管在光下照射12小时，请分析并回答下列问题：

    (1)管、A、B、C、D中，试管________颜色最深，理由是________．

    (2)试管________颜色最浅，理由是________．

    (3)你认为本实验中设置A管的目的是________．

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    科目：高中生物 来源：湖南省浏阳一中2010-2011学年高一第三次阶段性测试生物试题 题型：071

    以下分别是探索温度、反应物浓度、pH对α－淀粉酶催化作用的实验结果图示。

    (1)

    探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是

    ①取3支试管，编号并分别注入2 mL淀粉液

    ②向各试管注入1 mL淀粉酶溶液

    ③向各试管滴一滴碘液

    ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5 min

    ⑤观察实验现象

    [　　]

    A．

    ①②④③⑤

    B．

    ①③②④⑤

    C．

    ①③④②⑤

    D．

    ①④②③⑤

    (2)

    图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是：________。若检验本实验的生成物，应选用的试剂是________。

    (3)

    图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是：________________。

    (4)

    下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。实验步骤如下：

    ①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁，并向小室内加入10 mL　3％H2O2溶液（如图A）；②将反应小室旋转180度，呈图B所示状态；③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟。将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤。请回答：

    a该实验探究的问题是：________与酶促反应速度的关系。

    b实验材料选择中应注意的是________；原因是________。

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    科目：高中生物 来源：姜堰市张甸中学2006－2007学年度第一学期高三年级月考（一）、生物学科试题 题型：071

    使用从化学试剂商店购买的淀粉酶，探索温度对酶催化作用的影响，实验结果如下图所示。

    (1)

    探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是

    ①取3支试管，编号并分别注入2 mL淀粉液；②向各试管注入1 mL淀粉酶溶液；③向各试管滴一滴碘液；④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5 min；⑤观察实验现象。

    [　　]

    A．

    ①②④③⑤

    B．

    ①③②④⑤

    C．

    ①③④②⑤

    D．

    ①④②③⑤

    (2)

    酶活性在30℃、100℃时出现如图所示情况的原因是：________。

    (3)

    下图示测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。实验过程如下：

    实验1：

    Ⅰ、制备新鲜动物肝脏的研磨液；

    Ⅱ、将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，并贴在反应小室上侧的内壁上（如图A所示）；

    Ⅲ、向反应小室内加入10 mL3％H2O2溶液（如图A所示）；

    Ⅳ、将反应小室旋转180o，成图B所示状态；

    Ⅴ、每隔30 s读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行5 min。

    根据上述实验1，请设计一个对照实验（实验2），探究酶浓度与酶促反应速度的关系。请回答：

    ①你的实验设计原理是：________。设计思路是：

    ②请你设计一个用于记录上述实验观察结果的表格（记录的单位是mLO2/30 s）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

     某研究小组观察到紫叶李的叶片呈现紫红色，并对此现象的原因进行探究。请回答：

    提出问题：

        紫叶李的叶片呈现紫红色的原因是什么?

    作出假设

        假设1：紫叶李的叶片呈现紫红色，是因为叶片中不仅含有光合色素，还含有水溶性的花青素。

        假设2：紫叶李的叶片呈现紫红色，是因为叶片    ①    。

    材料和试剂

        紫叶李，菠菜；丙酮，石油醚，蒸馏水，碳酸钙，二氧化硅等。

    实验原理

           叶片中的色素能溶解在丙酮中。石油醚与水的混合液会出现分层现象。叶绿体中的色素能溶解在石油醚中，呈现绿色；花青素能溶解在水中，呈现红色。

    实验步骤

    第一步：提取色素

        取5g紫叶李的叶片，剪碎后放入研钵中；加入   ②   ，其作用是    ③    ；再加入10mL丙酮，充分研磨后收集滤液于试管中。采用同样的方法获得菠菜叶片的色素滤液，并收集于另一支试管中。

    第二步：制备双相溶剂系统

        取2支试管编号为A、B，各加入2mL蒸馏水，再分别加入2mL石油醚，形成双相溶剂系统。

    第三步：

        从第一步的两支试管中各取2mL色素滤液，分别加入试管A、B中，振荡、混匀。

    第四步：

        静置一段时间后，观察试管中液体的分层情况及上下两层的颜色。

    实验结果

    组别

    分层

    紫叶李

    菠菜

    石油醚层

    绿色

    绿色

    蒸馏水层

    红色

    无色

    实验结论

                    ④                             。

    Ⅱ（12分）

    下图是炎热条件下体温调节的部分过程示意图，请据图回答相关问题

       （1）图示中汗液分泌的反射途径是   ①    ，其中B所在器官的名称是    ②    。

       （2）当皮肤温觉感受器受到刺激产生兴奋时，膜内外两侧的电位呈   ③   。温觉感受器产生的兴奋在反射弧中进行单向传递，是由    ④    这一结构决定的。

       （3）如图所示，分泌汗液的结果反过来又作为信息调节汗液的分泌，这种调节方式叫做

                 ⑤    。这是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体    ⑥    具有重要意义。

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