如图示:在a、b试管内都加入含30个碱基对的DNA,c、d试管中加入RNA,4只试管内都有产物生成,请据图回答下列问题:
(1)a、d两试管内的产物是相同的,但a试管内模拟的是_______的过程,d试管内模拟的是_______的过程.
(2)b、c试管内的产物都是_______,但b试管的产物中最多含有_______个碱基,有_______个密码子.
(3)d试管内加入的酶比a试管加入的酶多了_______.
科目:高中生物 来源:启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型:071
如图,4只试管,再按图示方式加入水生植物,水生动物,并均加入酸碱指示剂(一般情况下呈红色,pH值上升时呈紫色,pH值下降时呈桔黄色,再下降时呈黄色),将试管在光下照射12小时,请分析并回答下列问题:
(1)管、A、B、C、D中,试管________颜色最深,理由是________.
(2)试管________颜色最浅,理由是________.
(3)你认为本实验中设置A管的目的是________.
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科目:高中生物 来源:湖南省浏阳一中2010-2011学年高一第三次阶段性测试生物试题 题型:071
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科目:高中生物 来源:姜堰市张甸中学2006-2007学年度第一学期高三年级月考(一)、生物学科试题 题型:071
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
某研究小组观察到紫叶李的叶片呈现紫红色,并对此现象的原因进行探究。请回答:
提出问题:
紫叶李的叶片呈现紫红色的原因是什么?
作出假设
假设1:紫叶李的叶片呈现紫红色,是因为叶片中不仅含有光合色素,还含有水溶性的花青素。
假设2:紫叶李的叶片呈现紫红色,是因为叶片 ① 。
材料和试剂
紫叶李,菠菜;丙酮,石油醚,蒸馏水,碳酸钙,二氧化硅等。
实验原理
叶片中的色素能溶解在丙酮中。石油醚与水的混合液会出现分层现象。叶绿体中的色素能溶解在石油醚中,呈现绿色;花青素能溶解在水中,呈现红色。
实验步骤
第一步:提取色素
取5g紫叶李的叶片,剪碎后放入研钵中;加入 ② ,其作用是 ③ ;再加入10mL丙酮,充分研磨后收集滤液于试管中。采用同样的方法获得菠菜叶片的色素滤液,并收集于另一支试管中。
第二步:制备双相溶剂系统
取2支试管编号为A、B,各加入2mL蒸馏水,再分别加入2mL石油醚,形成双相溶剂系统。
第三步:
从第一步的两支试管中各取2mL色素滤液,分别加入试管A、B中,振荡、混匀。
第四步:
静置一段时间后,观察试管中液体的分层情况及上下两层的颜色。
实验结果
分层 | 紫叶李 | 菠菜 |
石油醚层 | 绿色 | 绿色 |
蒸馏水层 | 红色 | 无色 |
实验结论
④ 。
Ⅱ(12分)
下图是炎热条件下体温调节的部分过程示意图,请据图回答相关问题
(1)图示中汗液分泌的反射途径是 ① ,其中B所在器官的名称是 ② 。
(2)当皮肤温觉感受器受到刺激产生兴奋时,膜内外两侧的电位呈 ③ 。温觉感受器产生的兴奋在反射弧中进行单向传递,是由 ④ 这一结构决定的。
(3)如图所示,分泌汗液的结果反过来又作为信息调节汗液的分泌,这种调节方式叫做
⑤ 。这是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体 ⑥ 具有重要意义。
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