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地球上最丰富的生物基因库位于

A. 南半球三大草原 B. 热带雨林 C. 温带落叶阔叶林 D. 北方针叶林

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届江西省赣州市十四县(市)高三下学期期中联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

某经过改造的湖泊生态系统主要存在三个营养级,分别为植物、植食性动物和肉食性动物。三个营养级的能量流动调查结果如下表所示(单位:×103kJ),该生态系统中某种植食性鱼类的种群增长速率和时间的关系如下图所示。请回答下列问题:

(1)绿色植物等生产者是生态系统的基石,生产者在生态系统中的主要功能是_____________。

(2)分析上表中的数据,植物用于生长、发育和繁殖的能量为____________×103kJ,能量由第二营养级向第三营养级的传递效率约为____________(精确到小数点后两位)。植食性动物同化的能量流入分解者的包括__________两部分。

(3)该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了___________________。调查水体中鱼类种群密度的方法一般为______________。分析上图可知,由0到T2时间段内,该种群数量的变化趋势为_________。

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科目:高中生物 来源:2017届海南省、文昌中学高三下学期联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员将若干生长状况相同的某植物茶,分别用一定浓度梯度的生长素类似物溶液和清水处理,然后再生育条件下培养一段时间,插条生根数目如图所示,图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述正确的是

A. a—c浓度的该溶液其促进作用随浓度增大而增加

B. c浓度的生长素类似物溶液抑制该植物插条生根

C. 该实验中没有设置空白对照

D. 据图分析可以说明该生长素类似物的生理作用具有两重性

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科目:高中生物 来源:2017届海南省、文昌中学高三下学期联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据报导,美国弗罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活的一种名为创伤弧菌的细菌,他们可通过人体表面伤口或者是游泳者同时海水而进入人体内繁殖作乱。下列相关描述错误的是

A. 创伤弧菌细胞内的DNA呈环状,而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在一起

B. 人体被创伤弧菌感染,创伤弧菌与人之间的种间关系为寄生,此时该菌属于消费者

C. 创伤弧菌能通过表面伤口进入人体内繁殖,可见皮肤在细胞免疫中发挥重要作用

D. 创伤弧菌生活在温暖的海水中,这可能是长期自然选择的结果

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省温州市九校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下为模拟性状分离比实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色D、蓝色d各10个),分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木,结果为DD: Dd:dd=7:6:7。下列对实验改进的叙述,不合理的是

A. 把方形积木改换为质地、大小相同的小球

B. 每次抓取后,将抓取的积木放回原桶

C. 重复抓50—100次,统计最终结果

D. 将某一个桶内的2种颜色积木都减半

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省温州市九校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在黑藻和蓝细菌的细胞中,均有的结构是

A. 核糖体和质膜 B. 线粒体和内质网

C. 核糖体和拟核 D. 线粒体和高尔基体

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省普通高校招生选考科目考试模拟卷二生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列动作电位在神经纤维上传导的叙述正确是

A. 升髙膜外钾离子的浓度,将会降低动作电位的绝对值

B. 静息电位仅由钾离子向细胞外扩散引起,与其它离子无关

C. 神经纤维受刺激后,引起Na+内流,膜外形成负电位,这就是动作电位

D. 动作电位发生时,钠离子和钾离子的转运方向相反,进出细胞的方式相同

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省普通高校招生选考科目考试模拟卷二生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制,如果翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交后代中25%为雄蝇翅异常、25%为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常,那么,翅异常不可能由

A. 常染色体上的显性基因控制

B. 常染色体上的隐性基因控制

C. X染色体上的显性基因控制

D. X染色体上的隐性基因控制

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省沙市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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