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下列关于生长素和生长激素联系的叙述,错误的是(  )
A、都是有机物
B、在生物体内含量都很少
C、都是活细胞产生的
D、化学本质都是蛋白质
考点:生长素的产生、分布和运输情况,动物激素的调节
专题:
分析:生长素是调节植物生命活动的激素,产生部位为:幼嫩的芽、叶、发育中的种子;化学本质为吲哚乙酸.
生长激素是动物体内调节动物生命活动的激素,产生部位为:垂体;化学本质为蛋白质.
解答: 解:A、生长素的化学本质为吲哚乙酸,生长激素的化学本质为蛋白质,它们均属于有机物,A正确;
B、激素在生物体的含量多很少,B正确;
C、激素都是有活细胞产生的,C正确;
D、生长素的化学本质为吲哚乙酸,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生长素和生长激素的异同点,考生要能够识记两种激素的化学本质;识记产生两种激素的部位;明确激素具有微量高效的特点,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系.下列有关叙述不正确的是(  )
A、有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
B、图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段
C、图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
D、图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体感染病毒后会进行一系列的免疫,下列叙述正确的是(  )
A、吞噬细胞可以特异性识别抗原
B、使靶细胞裂解死亡的是效应T细胞
C、在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用
D、该过程只发生特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年澳大利亚科学家马歇尔来合肥一六八中学给广大师生演讲,米歇尔教授是于2005年因发现胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌感染造成的而获得了诺贝尔生理学或医学奖的科学家.下列关于幽门螺旋杆菌的叙述错误的是(  )
A、细胞中没有线粒体、叶绿体和核糖体
B、其结构没有核膜、核仁、染色质等
C、其遗传物质是DNA
D、它是一种能够独立代谢的单细胞生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示营养物质浓度的变化对微生物生长速度和菌体量的影响,根据该图能得出的结论是(  )
A、营养物质的浓度会影响菌体的产量
B、营养物质的浓度在0.1 mg/mL~1.0 mg/m1.会影响对数期的生长速率
C、营养物质的浓度会影响稳定期菌体的代谢途径
D、营养物质的浓度会影响菌体高速生长的时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列液体属于体液的一组是(  )
①胆汁 ②胰液 ③血浆 ④淋巴 ⑤原尿 ⑥脑脊液 ⑦组织液 ⑧核液 ⑨细胞内液 ⑩胃液.
A、③④⑥⑦⑧⑨
B、③④⑤⑦⑨⑩
C、②③④⑤⑦⑨
D、①②③④⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

人脑的高级功能包括(  )
①感知外部世界   ②控制机体的反射活动   ③语言   ④学习   ⑤记忆   ⑥思维.
A、①②③④⑥
B、①③④⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成细胞的化合物的叙述,错误的是(  )
A、有些固醇类物质是构成细胞膜的成分
B、有些脂质能激发和维持动物第二性征
C、某些蛋白质在生命活动中能够传递信息
D、所有糖类在细胞中的作用都是为细胞供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程,英文字母表示细胞),请回答下面的问题.

(1)图甲中:参与②过程的细胞除了T细胞外,还有
 

(2)由图甲可知,b和c细胞均是由a细胞分化而来的,但它们成熟的部位不同,其中c细胞是在
 
中发育成熟的.
(3)图甲中:e和f发生③过程后,分别增殖分化产生
 
细胞和浆细胞.
(4)图乙表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线
 
;表示对抗原X的抗体产生量的是曲线
 
,其特点是
 
,这是因为初次免疫反应时产生的
 
细胞的作用.若第8天不注射抗原X,则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线
 

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