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20.如图为人体内环境稳态的调节模型,据图回答相关问题:

(1)若b为垂体,在寒冷条件刺激下,腺体c分泌的甲状腺激素将增加.该过程属于神经--体液调节调节(填“神经调节”或“体液调节”或“神经--体液调节”)
(2)若b为下丘脑体温调节中枢,在炎热环境中,c所代表的皮肤将出现汗腺分泌增加,毛细血管舒张,该过程属于神经调节.
(3)若b为胰岛,当人体血糖浓度偏高时,激素③将通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(氧化分解葡萄糖,转化为肝糖原、肌糖原,转化为脂肪等非糖物质),从而使血糖水平降低.

分析 1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
3、在血糖平衡的调节过程中,胰岛素具有促进细胞摄取、利用、储存和转化葡萄糖的作用,是人体内唯一降低血糖的激素,胰高血糖素主要是促进血糖的来路,即促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,提高血糖浓度,而具有拮抗作用;肾上腺素在血糖平衡的调节过程中,与胰高血糖素具有协同作用,而共同作用使血糖升高.

解答 解:(1)若b为垂体,在寒冷条件刺激下,腺体c甲状腺分泌的甲状腺激素将增加,促进代谢,增加产热.该过程中的a为下丘脑,为神经系统,还有甲状腺激素等的参与,故该过程属于神经-体液调节.
(2)若b为下丘脑体温调节中枢,在炎热环境中,c所代表的皮肤将出现汗腺分泌增加,毛细血管舒张,该过程属于神经调节.
(3)若b为胰岛,当人体血糖浓度偏高时,激素③为胰岛素,胰岛素通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.
故答案为:
(1)甲状腺   神经-体液调节
(2)汗腺分泌增加,毛细血管舒张     神经
(3)加速摄取、利用和储存葡萄糖(氧化分解葡萄糖,转化为肝糖原、肌糖原,转化为脂肪等非糖物质)

点评 本题结合图示,考查生命活动调节的相关知识,要求考生识记甲状腺激素的分级调节,识记体温调节过程,理解血糖平衡的调节,并结合所学知识解答各小题,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂种植株,如图所示,请据图回答下列问题.

(1)A、B的名称是原生质体.由D形成F过程所依据的原理是(植物)细胞的全能性,从本质上讲,“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果.
(2)若“白菜-甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体.
(3)“白菜-甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达.
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上,再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在长势相似的普通“白菜-甘蓝”植株乙上.
②适宜条件下培养一段时间后,分别观察昆虫幼虫的生活情况.
③若甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若甲植株上昆虫幼虫死亡,乙植株上昆虫幼虫正常生活,说明甲植株的抗虫基因得到表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.一对表现型正常的夫妇生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合征(XXY 型)患者的孩子,病因是(  )
A.母亲产生卵细胞   减二分裂异常B.父亲产生精子    减一分裂异常
C.母亲产生卵细胞  减一分裂异常D.以上三种都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列不能在人体内环境中进行的生理过程是(  )
A.胰高血糖素→肝细胞B.碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠
C.抗体结合抗原D.淀粉水解成麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.结合相关生物学点,对下列成语、谚语和古诗词描述的情景进行的解释,不正确的是(  )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后.”此成语中隐含的食物链具有的营养级数有3个
B.“一山不容二虎”这一谚语,用生态学观点可以解释为,营养级越高的生物,能得到的能量越少,个体数量也就越少
C.“野火烧不尽,春分吹又生.”显示了生态系统具有恢复力稳定性
D.“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.”山清水秀的美景常常令人的赏心悦目、流连忘返,也能激发诗人的创作灵感,这说明生物的多样性具有直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于光合作用与呼吸作用的表述正确的是(  )
A.光合作用合成有机物,而呼吸作用消耗有机物
B.光合作用仅在叶绿体中进行,而呼吸作用不是只在线粒体中进行
C.参与光合作用和呼吸作用的细胞器都有内外膜结构,其内膜都是能量转换的场所
D.光合作用和呼吸作用都有水参与反应,且都有水生成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关果酒制作的叙述中,错误的是(  )
A.制作果酒的酵母菌主要来自附着在葡萄皮上的野生酵母菌
B.酵母菌繁殖能力很强,不需对所用装置消毒或灭菌处理
C.果酒生产中,使用蛋白酶主要为了使酒体清澈透明
D.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是我国北方“四位一体”生态大棚种养模式留.请参考图示回答:

(1)生态大棚中的蔬菜、昆虫、畜禽、及土壤和沼气池中的微生物共同组成了生物群落.
(2)在沼气池中,微生物通过无氧呼吸将畜禽粪便和植物残体中的有机物进行分解,产生的沼渣、沼液可以作为蔬菜的肥料和禽畜的添加剂,沼气池的引入充分地利用了生态工程的物质循环再生原理.
(3)以沼气池为纽带的四位一体生态大棚,将动物、植物和微生物结合起来,实现了立体种养,提高了经济效益、社会效益和生态效益,这说明该生态工程的建设主要遵循了整体性原理和系统的结构决定功能原理.
(4)一般来说,生态工程的主要任务是对己破坏的生态环境进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.矿山废弃地生态修复工程的关键是(  )
A.植被恢复和土壤微生物群落的重建
B.选择合适的养殖动物以增加物种多样性
C.优先选择农作物以提高经济效益
D.尽可能依靠自然演替恢复其生态功能

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同步练习册答案