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13.苹果幼果的果皮含有正常的叶绿体而呈现绿色,成熟后果实变黄或变红.在苹果成熟过程中,细胞内的有机物会发生一系列变化.下图为苹果果实从形成、成熟至衰老的几个月期间部分有机物的变化.请回答下列问题:

(1)图中有机物质中属于生物大分子的是淀粉.
(2)若在6~11月份每个月采集苹果制备组织提取液,并用斐林试剂检测,10月的苹果提取液砖红色最深,说明该月份还原糖含量最高.
(3)6月份苹果幼果细胞代谢旺盛,其果皮细胞中能产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体.
(4)8月份果实中的淀粉积累最多,主要与叶片进行旺盛的光合作用有关.光合作用中光反应产生ATP和[H],用于暗反应合成糖类.
(5)10月份较8月份苹果逐渐变甜,据图分析原因是淀粉转变成可溶性糖(可溶性糖增多或葡萄糖果糖增多).研究发现10月份苹果的呼吸速率会突然升高,最后又下降,这一过程称为“呼吸跃变”,标志着果实成熟达到可食程度.苹果采摘后,若要延缓呼吸跃变的出现,可以采取的措施有适当降温和适当降低氧气浓度(适当增加二氧化碳浓度).

分析 ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.

解答 解:(1)题干中的糖类中属于大分子的是淀粉,淀粉属于多糖.
(2)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀.
(3)苹果幼果细胞代谢旺盛,含有叶绿素,能进行光合作用和呼吸作用,故其果皮细胞中能产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体.
(4)光合作用光反应过程中进行水的光解产生ATP与[H],用于暗反应合成糖类等有机物.
(5)据图示可知10月份淀粉含量降低,而可溶性糖含量增高,10月份较8月份苹果逐渐变甜,故原因是淀粉转变成可溶性糖;若要延缓呼吸跃变的出现,可以采取降低呼吸作用的措施,即适当降低温度和适当降低O2浓度或增加CO2浓度来降低呼吸作用强度.
故答案为:
(1)淀粉
(2)斐林试剂
(3)线粒体和叶绿体
(4)ATP和[H]
(5)淀粉转变成可溶性糖(可溶性糖增多或葡萄糖果糖增多)     适当降温         适当降低氧气浓度(适当增加二氧化碳浓度)

点评 本题考查光合作用、呼吸作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.一浅水湖泊由于过度捕捞导致鲈鱼(主要捕食鱼类)濒临绝迹,此时湖中主要有浮游藻类、沉水植物、螺(捕食藻类)和鲤鱼(主要捕食螺)等生物.在保留或去除鲤鱼的条件下,分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量(干重),见图.

(1)浮游藻类和沉水植物分别生长在湖泊表层和下层,这是群落垂直 结构的体现,藻类大量繁殖会降低湖泊下层光照强度,藻类与沉水植物的种间关系是竞争.
(2)该生态系统的生物成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行,该成分在碳循环中的作用是分解有机物,放出CO2
(3)图中曲线C(填字母)代表去除鲤鱼后,浮游藻类生物量的变化;保留鲤鱼的水域中,沉水植物的生物量变化曲线为图中的D(填字母).
(4)沉水植物对净化水体起重要作用,从提高生态系统的稳定性考虑,可采取重建鲈鱼种群 的措施来增加沉水植物的种群密度.该措施实施后,湖泊中各生物的种群数量在较长时期内能保持动态平衡,说明生态系统具有一定的自我调节能力,其基础是负反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关神经递质的说法,错误的是(  )
A.神经递质种类很多,包括某些激素和氨基酸
B.神经递质只存在于突触小泡中,而且只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜
C.神经递质能使肌肉收缩和某些腺体分泌
D.突触前神经元在兴奋后开始合成神经递质然后释放到突触间隙中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在一个放射性同位素示踪光合作用过程的实验中,把含有放射性同位素(14C)的二氧化碳供给两组大豆植株的叶片,①植物A:一片位于植株较上位置的叶子;②植物B:一片位于植株较下位置的叶子.几小时后,分析两植株的各部分结构.表中数值为该植物器官中14C含量所占整株14C含量的百分比.得到结果,列在下表:
植物器官所含放射性碳量
植物A
(上部叶子被处理)
植物B
(下部叶子被处理)
处理过的叶子47.051.5
豆荚40.024.5
顶芽5.02.5
3.016.5
其他叶子1.01.0
4.04.0
(1)利用14C标记的CO2研究植物光合作用中暗反应,14C的转移途径是:14CO214C3→(14CH2O).
(2)由上表可知,14C被结合到光合作用生成的碳化合物中.这些碳化合物的主要目的地在豆荚里.
(3)通过表中的数据:植物A器官顶芽和植物B器官根放射性碳的含量,证明叶片在植株的位置与该叶制造的养料的目的地有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示).下列有关叙述不正确的是(  )
A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的五色细胞溶胶区域
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.若将蔗糖溶液换成浓度适宜的尿素溶液,则可以省略E过程
D.为了与第二次显微观察结果形成对照,不可以省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于植物激素的说法,正确的是(  )
A.达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下部传递了不均等的生长素
B.温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由一种叫吲哚乙酸(IAA)的物质引起的
C.植物体内产生的具有生长效应的物质除生长素(IAA)外,还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)等
D.有科学家用向日葵和萝卜进行实验,发现植物的向光生长可能是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是(  )
①处于同一营养级的生物种类多   
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替
④能量流经各营养级时,是逐级递减的.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图为核DNA分子某过程示意图,下列叙述正确的是(  )
A.图中①为脱氧核糖,②为磷酸,③为胞嘧啶
B.该过程为DNA分子的转录,Ⅰ、Ⅳ链为mRNA
C.有丝分裂前期,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ链在同一条染色体上
D.若Ⅰ链上A:T:G:C=1:2:3:4,则Ⅲ链上A:T:G:C=2:1:4:3

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于种群、群落、生态系统的叙述中正确的是(  )
A.编码脱氯化氢酶基因(DHCE)突变可产生DDT抗性家蝇,与普通家蝇属于不同物种
B.在演替过程中,群落的垂直结构都发生了变化,但水平结构未改变
C.行为信息只可发生在同种和异种动物之间,不可以发生在动植物之间
D.性引诱剂对害虫种群性别比例的影响远大于出生率

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