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9.下列有关基因重组的叙述中,不正确的是(  )
A.基因重组过程中可产生新的基因型
B.基因重组是形成生物多样性的重要来源之一
C.基因重组发生在有丝分裂过程中
D.基因重组发生在减数分裂第一次分裂过程中

分析 基因重组
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.

解答 解:A、基因重组不能产生新基因,但能产生新的基因型,A正确;
B、基因重组是形成生物多样性的重要来源之一,B正确;
C、基因重组发生在减数分裂过程中,C错误;
D、基因重组发生在减数第一次分裂前期和减数第一次分裂后期,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.右图表示某种植物在20℃时光照强度与光合作用强度(用CO2的吸收量表示)的关系.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别20℃和25℃,(若原光照强度和CO2浓度等条件不变),将温度提高到25℃,图中对应点的移动应该是(  )
A.a点下移,b 点右移,m 值下降B.a点不移,b 点右移,m 位不变
C.a点下移,b 点不移,m 值下降D.a点上移,b 点左移,m 值上升

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常,则这个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是(  )
A.产生的配子全部都不正常
B.产生一半不正常的配子,另一半配子都不正常
C.产生的配子全部都正常
D.产生的配子中有$\frac{1}{4}$不正常的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中不正确的是(  )
A.利用层析液提取叶绿体中色素时,需加入少许的SiO2CaCO3 和无水乙醇
B.叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色,最窄的色素带是橙黄色
C.用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色
D.利用洋葱根尖分生区细胞制作临时装片的操作顺序是:解离-染色-漂洗-压片

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项应采取的最佳实验方法分别是(  )
①鉴别一只白兔是否为纯合子        
②鉴别一株豌豆是否为纯合子
③不断提高小麦抗病的品种的纯度.
A.自交、测交、杂交B.测交、杂交、自交C.测交、测交、自交D.测交、自交、自交

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为进行性肌营养不良遗传病(相关基因用B、b表示)的系谱图,该病为隐形遗传病,其中3.4.6.7号个体为患者
(1)该病的致病基因最可能位于X染色体上.如果是伴性遗传,则写出下列个体的基因型2号XBXb5号XBXb7号XbY
(2)从第一代开始用数字和线段箭头表示7号的致病基因的来源2→5→7该病的遗传遵循基因分离定律.

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(2015秋•保定月考)下列有关真核细胞生物膜的叙述错误的是( )

A.生物膜上可以生成水也可以分解水

B.生物膜与能量转换有关

C.生物膜与细胞间的信息传递有关

D.流动镶嵌模型可以用电镜观察验证

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上.现有这种昆虫一个体基因型如下图所示(  )
A.该昆虫细胞内的基因都存在于染色体上
B.长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律
C.该昆虫一个初级卵母细胞产生的卵细胞的基因型为4种
D.该昆虫细胞分裂中复制形成的两个A基因发生分离的时期只有有丝分裂后期

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(2015秋•长葛市校级月考)读图分析:

如图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系,据图分析回答:

(1)植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量

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