科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A表示酶,酶一定是蛋白质 |
B、这个模型能解释酶的专一性 |
C、图中B表示酶,B一定是RNA |
D、这个模型能解释酶的高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
B、做脂肪鉴定实验时需用体积分数为95%的酒精洗去浮色再用显微镜观察 |
C、若探究温度对酶活性的影响,一般不选择过氧化氢溶液作为底物 |
D、甘蔗颜色较浅,用来做还原糖鉴定实验效果会很明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中2是中心体,该细胞可能是动物细胞 |
B、图中1具有双层膜,是进行光合作用的场所 |
C、图中3是高尔基体,在动物细胞中有分泌功能 |
D、图中4是核糖体,是合成蛋白质的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
菌种 | 农田 | 林地 | 牧草地 | 荒漠地 |
细菌 | 48.1 | 78.2 | 42.2 | 4.4 |
放线菌 | 7.7 | 13.2 | 13.5 | 3.3 |
真菌 | 3.5 | 18.6 | 11.8 | 0 |
固氮菌 | 47.2 | 52.6 | 71.7 | 22.4 |
总菌数 | 126.2 | 152.6 | 139.2 | 29.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将少量菌种接入恒定容积的液体培养基 |
B、随时添加缓冲液调节pH |
C、定期检测菌体数目或重量 |
D、以细菌数目的对数为纵坐标绘制曲线 |
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