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下列有关克隆技术的叙述正确的是

A.动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌
B.由于植物细胞具有全能性,水稻在多次传代培养后,其细胞全能性的表达能力不变
C.从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求
D.若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法

A

解析试题分析:动物细胞培养时,癌细胞不存在接触抑制,A正确;植物细胞也可能发生基因突变,所以B错误;植物细胞不存在接触抑制,可以用植物组织直接培养,C错误;若原生质体培养需要对原生质体的活力进行检测,由于原生质体没有细胞壁,不会发生质壁分离,D错误。
考点:考查克隆技术相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关核酸的叙述中,正确的是
A.除病毒外,一切生物都有核酸存在
B.核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物
C.组成核酸的基本单位是脱氧核酸
D.核酸是生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为G蛋白偶联受体(GPCPs)的结构模式图,GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白。下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体的推测错误的是

A.G蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白
B.GPCPs只有一个游离的氨基和一个游离羧基
C.GPCPs中氨基酸的“R基”之间形成的“—S—S—”,具有维持活性的作用
D.G蛋白是在细胞溶胶中游离的核糖体上合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为同学在研究离体小鼠肝脏细胞物质输入和输出时所作的曲线图,下列分析错误的是

A.如果横坐标代表时间,则纵坐标可代表细胞内某物质的积累量,到达P点的原因可能是该细胞已经积累了足够的该物质
B.如果横坐标代表被转运物质的浓度,则纵坐标可代表某物质通过易化扩散进入细胞的速率,到达P点的原因可能是细胞膜上载体数量有限
C.如果横坐标代表O2浓度,则纵坐标可代表某物质通过主动转运进入细胞的速率,到达P点的原因可能是催化需氧呼吸的酶活性达到最高
D.如果横坐标代表被转运物质浓度,则纵坐标可代表某物质通过主动转运进入细胞的速率,到达P点的原因可能是细胞提供的能量有限

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是

A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 
B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速率加快 
C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 
D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞器的描述正确的是
①溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒 ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶 ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 ⑤衰老细胞中的线粒体功能增强 ⑥破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞

A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家提取植物细胞中的叶绿体,用高速离心法打破叶绿体膜后,分别出类囊体和基质,在不同条件下进行实验(如下表所示),用来研究光合作用过程,下列选项中各试管得到的产物情况正确的是

试管
叶绿体结构
光照
C18O2
ATP、NADPH
三碳酸

类囊体
+
+



基质

+
+


基质
+


+

基质和类囊体
+
+


(注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”)
A.甲试管可得到18O2
B.乙试管可得到三碳糖
C.丙试管可得到葡萄糖和淀粉
D.丁试管可得到蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同
B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲是突触的亚显微结构,A.d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是

A.图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时DNA含量变化如图乙所示。
B.图甲中兴奋由b传至c的过程中,膜外电流方向是b→c
C.经④释放的神经递质必然引起神经元d的兴奋
D.③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥

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同步练习册答案