A、①②④ | B、③④⑥ |
C、③⑤⑥ | D、③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、转动转换器可以调节光圈的大小以改变光线的强弱 |
B、为了看清某物象,在低倍镜下观察到后直接换用高倍镜便可实现 |
C、利用光学显微镜可以看到蓝藻细胞中只有核糖体一种细胞器 |
D、把字形“上”正放在显微镜下,观察到的字形应是“” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同 |
B、该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系 |
C、该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙 |
D、该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞生长、使蛋白质的数量增加,物质运输效率增强 |
B、细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率 |
C、细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、功能发生变化 |
D、细胞凋亡是受到严格的遗传机制控制,有利于细胞的生长发育和维持细胞内部环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有无细胞壁,有无遗传物质 |
B、有无细胞结构,有无成形的细胞核 |
C、有无细胞核,有无细胞结构 |
D、有无细胞核,有无细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用 |
B、囊泡与靶膜的融合依赖于生物膜的选择透过性 |
C、同一种抗体合成时,在不同来源的囊泡中,其结构不同 |
D、囊泡运输障碍,可能导致神经及免疫调节紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、O2、CO2、血红蛋白、H+ |
B、过氧化氢酶、抗体、激素、H2O |
C、纤维蛋白原、Ca2+、细胞膜上的载体 |
D、胰岛素、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“生物组织中脂肪的检测和观察”的实验中,酒精溶液用于洗去浮色 |
B、在“观察细胞的有丝分裂”的实验中,盐酸溶液用于软化细胞壁、溶解果胶、使细胞分离 |
C、在“探究pH对酶活性的影响”的实验中,NaOH溶液用于调节溶液的pH |
D、在“低温诱导染色体加倍”的实验中,卡诺氏液用于染色体染色 |
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