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【题目】下图是两种草履虫在实验室培养时的竞争实验定时供给细菌中有关的种群动态。请据图完成下列问题:

I大草履虫单独培养时的生长

II大草履虫与双小核草履虫混合培养时,大草履虫的生长

III双小核草履虫单独培养时的生长

IV双小核草履虫与大草履虫混合培养时,双小核草履虫的生长

1从曲线可知,a、b、c、d四个时期中, 处于指数增长期。说明该环境所能容纳的双小核草履虫的K值为

2从曲线可知,该环境所能容纳的大草履虫的K值为 该种群增长速度最快时,种群密度为

3从曲线I、II、III、IV可知,大草履虫和双小核草履虫发生了竞争现象,这主要是由于 等生态因素引起的。

【答案】1b 105 264 32 3食物、生存空间、氧气

【解析】1图中曲线III为S型增长曲线,其中b处于指数增长期,该曲线说明双小核草履虫的环境容纳量为105。

2从曲线可知,该环境所能容纳的大草履虫的K值为64,则该种群增长速度最快时处于1/2处,即种群密度为32。

3根据图中四条曲线分析,大草履虫和双小核草履虫发生了竞争现象,是因为食物、生存空间、氧气等生态因素引起的。

练习册系列答案
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【题目】下列四种现象中,可以用图表示的是

A. 在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化

B. 条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化

C. 一个细胞周期中DNA含量随时间的变化

D. O2浓度变化,哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖速率的变化

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【题目】从某一生物的组织中提取DNA进行分析,其中C+G=46%,又知该DNA分子的一条链中A为28%,问另一条链中A占该链全部碱基的( )

A. 26% B. 24% C. 14% D. 11%

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【题目】普通小麦中有高秆抗病TTRR和矮秆易感病ttrr两个品种,控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某高中学校生物研究性学习小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答:

1A组的实验中,由F1获得F2的方法是______________;F2矮秆抗病植株中,不能稳定遗传的占__________。

2矮秆抗病的I、II、III三类植株中,最可能产生不育配子的是______________类。

3以上A、B、C三组育种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_____________组。其原因是__________________________。

4B组的育种方法是_____________。其过程中处理的具体方法是_____________。

5在一块应稳定遗传的高杆小麦田中,发现了一株矮秆小麦。试分析该性状出现的原因可能___________写两种

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【题目】神经系统的基本结构单位是( )

A.树突 B.轴突 C.神经元 D.反射弧

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【题目】下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示)数值的单位是J/(cm2.a),G为植物,H为植食性动物,C为肉食动物,以下相关叙述不正确的是

A. 与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构

B. 由G到H的能量传递效率为13.51%

C. 从生态学的观点来看,G、H和C包含的所有生物构成生物群落

D. H包含多种动物,他们之间需求相似的构成竞争关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能相适应的叙述,错误的是

A. 根尖成熟区细胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收

B. 内质网膜可与核膜、细胞膜相连,有利于物质的运输

C. 神经元的突触小体内含有较多线粒体,有利于神经递质的释放

D. 卵细胞的体积较大,能提高它与周围环境进行物质交换的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在普通的棉花中导入能抗虫的B、D基因B、D同时存在时,表现为抗虫。已知棉花短纤维由基因A控制,现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉株B、D基因不影响减数分裂,无交叉互换和致死现象自交子代出现短纤维抗虫:短纤维不抗虫:长纤维不抗虫=2:1:1,则导入的B、D基因可能位于

A均在1号染色体上

B均在2号染色体上

C均在3号染色体上

DB在3号染色体上,D在4号染色体上

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【题目】染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中,而在细胞溶胶中形成圆形结构,称为微核。通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度。某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具,补充完成实验思路及其它小题。

材料和用具:人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。(染色和制作装片的具体方法不作要求)

(1) 实验步骤:

①配制____________,分别等量加入到细胞培养瓶中,另设一只培养瓶不加氯苯化合物,并编号;

②向各培养瓶中加入_____________________________________________

③取各培养瓶中培养液,___________________________________________

(2)绘制一个用于呈现实验数据的坐标系,并画出最可能的实验结果。

___________

(3)检测微核时可用___________溶液作染色剂。

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