A. | 限制性核酸内切酶催化氢键的断裂 | |
B. | 检测目的基因是否导人受体细胞可用DNA分子杂交技术 | |
C. | 基因表达载体具有启动子可以被RNA聚合酶识别并开始转录 | |
D. | 基因工程的目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
分析 1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
2、目的基因分子水平的检测:
(1)首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子杂交技术.
(2)其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交.
(3)最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取 蛋白质,用相应的抗体进行抗原-抗体杂交.
3、(1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质.
(2)终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的尾端.
解答 解:A、限制酶的作用位点位于特定核苷酸序列的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,A错误;
B、检测目的基因是否导人受体细胞可用DNA分子杂交技术,B正确;
C、基因表达载体具有启动子可以被RNA聚合酶识别并开始转录,C正确;
D、基因工程的目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的操作工具,要求考生识记基因工程的操作工具、特点及其作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1、1:2:1 和1:3 | B. | 1:1:2、1:2:1 和3:1 | ||
C. | 1:3、1:2:1和3:1 | D. | 1:1:2、3:1 和3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态是通过人体正反馈调节实现 | |
B. | 稳态是各个器官、系统协调活动的结果 | |
C. | 温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡 | |
D. | 稳态主要依赖于神经一体液一免疫调节网络 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疾病的发生由遗传因素和环境共同决定 | |
B. | 个别病症由隐性基因控制 | |
C. | 疾病发生与否与生活习惯有关 | |
D. | 有许多疾病都是多基因病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
女娄菜是一种雌雄异株的植物(性别决定是XY型),其叶形有披针叶和狭披针叶两种,受一对等位基因(B、b)控制。某校生物研究小组用两个披针叶的亲本进行杂交实验,后代出现了一定数量的狭披针叶。该研究小组打算利用杂交实验以验证女娄菜叶形的遗传属于伴X遗传还是常染色体遗传,那么他们应该选择何种表现型的杂交组合?( )
A.父本披针叶,母本披针叶
B.父本披针叶,母本狭披针叶
C.父本狭披针叶,母本狭披针叶
D.父本狭披针叶,母本披针叶
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:选择题
进行生物工程设计时,下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是( )
选项 | 实验目的 | 实验材料或方法 |
A | 构建基因表达载体 | 用同一种限制酶切割 |
B | 目的基因是否转录 | 分子杂交技术 |
C | 植物体细胞杂交培育新品种 | 体细胞 |
D | 将目的基因导入单子叶植物细胞 | 农杆菌转化法 |
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