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    17．下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（　　）
    A．种群是生物进化的基本单位
    B．产生进化的原材料的变异包括基因突变和基因重组
    C．种群基因频率改变了生物一定发生进化
    D．自然选择决定生物进化的方向

    分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容．
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、生物进化的实质是种群的基因频率的改变，A正确；
    B、在生物进化过程中，基因突变、基因重组和染色体变异产生生物进化的原材料，B错误；
    C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，C正确；
    D、自然选择决定生物进化的方向，D正确．
    故选：B．

    点评 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对下列细胞结构中的膜结构的判断，正确的一组是（　　）-：无膜；+：单层膜；++：双层膜
    中心体细胞核溶酶体高尔基体液泡叶绿体线粒体核糖体
    A++-++++++++
    B-++++++-
    C++++++++++++
    D-+++++++++-
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答下列有关细胞工程和胚胎工程的问题．
    （1）植物组织培养时，给予外植体适宜的培养条件，在生长素和细胞分裂素的刺激下，仍然能够经过脱分化和再分化，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整植株．
    （2）进行荷斯坦奶牛的快速繁殖时，首先要给成年雌牛注射促性腺激素，促进雌牛排出更多的卵子，并进而在输卵管（场所）收集卵子．体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力．当胚胎发育到适宜的阶段，可将其取出向受体移植，移植之前，要对受体进行同期发情处理．
    （3）为了提高优良牛胚胎的利用率，常采用胚胎分割（技术名称）获得多个胚胎，这个过程可被看作克隆（无性生殖）的方法之一．
    （4）为了提高受体的利用率，可以在胚胎发育的囊胚时期，取样滋养层细胞进行DNA分析性别鉴定，确保移植的都是雌性胚胎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（　　）
    A．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒
    B．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象
    C．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
    D．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性核酸内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-，据图回答：

    （1）过程①所需要的酶是逆转录酶．
    （2）在过程③一般将受体大肠杆菌用CaCl2处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．
    （3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如图a的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了普通质粒或重组质粒，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b的结果（空圈表示与a对照无菌落的位置）．与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素和四环素抗性，这些细菌中导入了重组质粒．
    （4）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为共用一套密码子．写出目的基因导入细菌中表达的过程．
    （5）如图3所示“DNA的粗提取和物理性状观察”实验装置：在图3A所示的实验步骤中加蒸馏水的目的是使血细胞破裂，图3中C所示实验步骤中加蒸馏水的目的是使DNA析出．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在有氧呼吸过程中，利用O2和产生CO2分别发生在（　　）
    A．第一阶段和第二阶段B．第二阶段和第三阶段
    C．第三阶段和第一阶段D．第三阶段和第二阶段

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•晋州市校级期末）分布在新疆新源县山区的第三纪遗存亚欧最大面积的野苹果林因遭遇“外来生物”小吉丁虫肆虐，受灾面积已达六成．小吉丁虫将卵产于树干表面，幼虫从果树表皮进入内部蛀食皮层，成虫则以树叶为食，导致果树迅速干枯死亡．

    （1）调查小吉丁虫卵的密度可采用 法．

    （2）小吉丁虫产卵需要适宜的温度与光照，温度与光照属于生态系统中的 信息．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程：
    （1）人体正常的血糖浓度为0.8-1.2g/L．
    （2）刺激X是血糖浓度降低，胰岛A细胞接受该刺激后分泌的激素为胰高血糖素，该激素作用于靶细胞后可促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖 而使血糖浓度升高（升高/降低）．
    （3）刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是神经（神经/体液）调节．
    （4）靶细胞表面的受体的化学本质是糖蛋白，受体能特异性识别激素体现了细胞膜的进行细胞间的信息交流功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）．下列说法错误的是（　　）
    A．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞
    B．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋
    C．信号物质的受体有的分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
    D．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化

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