A、培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现 |
B、曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成 |
C、曲线b~c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代 |
D、限制d~e段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖 |
B、动物个体②的产生表明:高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力 |
C、按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例为1:1,但是对动物的进化是不利的 |
D、产生图中a、b、c3种细胞的方式中,仅c为有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
主要植物类型 | 主要分布区域 | 昆虫种类数 | 昆虫密度 |
硅藻 | 低潮区(2.Om以下) | - | - |
海三棱藤草 | 中潮区(1.8~2.8m) | 47[来源:学科网 | 4只/m2 |
互花米草 | 中高潮区(1.O~3.0m) | 30 | 2.3只/m2 |
芦苇 | 高潮区(2.6m以上) | 65 | 14.7只/m2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎移植和细胞培养 |
B、显微注射技术和细胞培养 |
C、细胞培养和花粉离体培养 |
D、显微注射技术和花粉离体培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲阶段开始时植物种群数量为零,所以此演替为初生演替 |
B、2阶段的优势植物种群最可能是灌木,3阶段的群落具有明显的垂直分层现象 |
C、演替中后一阶段优势物种的兴起,会造成前一阶段优势物种的消亡 |
D、该过程中,生态系统的恢复力稳定性会逐渐提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度对酶活性影响的实验一般选用斐林试剂(或本尼迪特试剂)做指示剂 |
B、霉菌培养基一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可 |
C、向DNA提取液中加入二苯胺试剂后可观察溶液颜色变成蓝色 |
D、在家庭中用鲜葡萄制作果酒时酵母菌装置应放在45℃处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
释放的CO2量(mo/h) |
吸收的O2量(mol/h) |
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