A. | 甲为垂体 | |
B. | 激素a为促甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺细胞是激素b的靶细胞 | |
D. | 当体液中激素c含量过高时会抑制下丘脑分泌激素a |
分析 1、据图分析,激素a表示促甲状腺激素释放激素,b表示促甲状腺激素,c表示甲状腺激素,甲为垂体
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用;当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中的甲状腺激素不致过多.
解答 解:A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲是垂体,A正确;
B、据试题分析,激素a表示促甲状腺激素释放激素,B错误;
C、b表示促甲状腺激素,促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,故促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞,C正确;
D、当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中的甲状腺激素不致过多.D正确.
故选:B.
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力,考生要识记下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素;明确负反馈调节机制,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲→乙的过程发生在分裂间期,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与相关物质的合成 | |
B. | 减数第二次分裂过程中不存在丁时期图形 | |
C. | 秋水仙素作用的时期存在丁→戊的过程中,使着丝点分裂姐妹染色单体分离 | |
D. | 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{8}$ $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{32}$ $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞内都含有糖原 | |
B. | 细胞都能进行分裂和分化 | |
C. | 细胞都具有细胞质和细胞膜 | |
D. | 用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期,经DNA复制后形成的24个DNA分子 | |
B. | 前期,从细胞两级发出的纺锤丝形成的纺锤体 | |
C. | 中期,位于细胞中央的赤道板 | |
D. | 末期,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,最后把细胞缢裂成两部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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