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下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是(  )
A、由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体
B、分裂间期染色体进行复制
C、分裂中期,着丝点排列在赤道板上
D、分裂末期,细胞中部形成细胞板
考点:动、植物细胞有丝分裂的异同点
专题:
分析:1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
  植物细胞 动物细胞
前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体
末期 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞
解答: 解:A、动物细胞和低等植物细胞有丝分裂过程,纺锤体都是由两组中心粒发出的星射线形成的,A错误;
B、动植物细胞有丝分裂间期都会进行染色体的复制,B错误;
C、动植物细胞有丝分裂中期,着丝点都排列在赤道板上,C错误;
D、动物细胞有丝分裂末期,细胞中央向内凹陷最后缢裂成两个子细胞,而植物细胞有丝分裂末期,细胞中部形成细胞板并向四周延伸形成细胞壁,D正确.
故选:D.
点评:本题考查动、植物细胞有丝分裂的异同点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动、植物细胞有丝分裂的异同点,能根据题干信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因大豆新品系.下列有关叙述错误的是(  )
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C、含耐盐基因的大豆细胞经植物组织培养可获得植株
D、可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定大豆植株的耐盐性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查动物种群密度的方法,不宜采用的是(  )
A、灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查
B、蚜虫的种群密度可用样方法进行调查
C、蒲公英种群密度用样方法进行统计
D、土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一个在光下保持稳定的小生态瓶,移入黑暗中保持较长时间,该生态瓶的变化是(  )
①瓶中的生物总量增加;
②系统的总能量在开始时最大;
③演替将发生,最后达到稳态,保持能量流动;
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A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

将洋葱鳞片叶表皮浸入一定浓度的KNO3溶液中,表皮细胞发生了质壁分离,一段时间后,表皮细胞的质壁分离会自动复原,其原因是(  )
A、一段时间后这些表皮细胞已死
B、植物细胞能质壁分离自动复原
C、水分进入细胞,细胞液浓度减小
D、K+和NO3-进入细胞,细胞液浓度加大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于有氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A、只有有氧呼吸才能释放二氧化碳
B、生物有氧呼吸过程全部在线粒体中进行
C、有氧呼吸的第三阶段能释放大量的能量
D、氧参与了有氧呼吸的第一阶段和第二阶段的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素分子出细胞的方式及是否需要能量(  )
A、主动运输、需要能量
B、胞吐、不需要能量
C、胞吐、需要能量
D、协助扩散、不需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是一类生物催化剂,生物的生命活动离不开酶的催化.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶具有高效性,酶催化的反应速度与酶的浓度无关
B、酶的作用条件较温和,酶催化的反应只能在细胞内进行
C、酶的化学本质是蛋白质
D、酶具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于植物光合作用的有关图解,请据图回答下列问题:
(1)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图1、图2.芥兰的CO2利用过程如图3,请据图回答问题:
①芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反应所需的
 
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④如图,植物光合作用合成的三碳糖,如果被运到叶绿体外,将转变成
 

供植物体的所有细胞利用.
(2)气孔开放程度可以用气孔导度表示,气孔导度越大,说明气孔开放程度越大.以下表格是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量的平均值),请回答:
①根据表中数据,请分析土壤含水量影响光合作用的原因
 

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