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圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料.与圆粒豌豆相比,皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高,这是由于皱粒豌豆的淀粉分支酶发生了突变,造成该酶不能合成,从而影响了蔗糖向淀粉的转化.由此可推测,突变的淀粉分支酶基因(  )
A、不能遗传
B、可以遗传
C、不再发生突变
D、通过控制酶的合成而控制性状
考点:基因与性状的关系
专题:
分析:基因对性状的控制途径有2条:一是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,而是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
解答: 解:由题意可知,皱粒豌豆的淀粉分支酶基因发生了突变,导致淀粉分支酶不能合成影响了蔗糖向淀粉转化,而形成皱粒,该事例说明基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物性状;由于皱粒豌豆的皱粒这一性状可以遗传,因此突变的淀粉分支酶基因是可以遗传的.
故选:BD.
点评:本题的知识点是基因对性状的控制,对于基因对性状的控制途径的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是(  )
A、梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B、萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化.证明了淀粉是光合作用的产物
C、恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中.证明了叶绿体能够产生氧气
D、卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性.发现了碳原子的转移途径为14CO214C3→(14CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,可以对外界刺激产生反射活动的是(  )
A、猴子B、草履虫
C、青蛙D、向日葵

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图甲曲线);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如图乙曲线).下列有关种群增长曲线的叙述,不正确的是(  )
A、若该图曲线乙表示某鱼类种群增长曲线,则应使被捕鱼群的种群数量保持在
K
2
水平
B、种群中出现环境阻力是在b点之后
C、若该图曲线乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点时,增长速率最大
D、K值是环境的最大容纳量,随环境的变化而改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人和动物生命活动调节的相关叙述,正确的是(  )
A、“孔雀开屏”是雄孔雀的求爱行为,主要受性激素调节,与神经调节无关
B、人遇寒冷刺激引起骨骼肌收缩而打寒颤,该反射弧的神经中枢包括大脑皮层、下丘脑、垂体
C、胰岛素可以促进多余的糖转化为非必需氨基酸
D、寒冷时下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶器官是甲状腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能使ADP含量增加的过程是(  )
A、胆固醇进入小肠上皮细胞
B、乙醇被吸收进入胃上皮细胞
C、K+进入小肠上皮细胞
D、人体的红细胞从血浆中吸收葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季将某绿色植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外自然环境进行培养,测得一昼夜间CO2浓度的变化曲线(如图1),下列能正确表示D点时单位时间玻璃罩内植株消耗CO2总量和向玻璃罩内释放O2量的关系的是(如图2)(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞与外界环境物质交换的示意图.图中方框内应该是(  )
A、内环境B、消化道
C、呼吸道D、骨骼肌

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科目:高中生物 来源: 题型:

绵羊群中,若基因型为HH绵羊表现为有角,基因型为hh的绵羊表现为无角;基因型为Hh的绵羊,母羊表现为无角公羊表现为有角.现有一只有角母羊生了一只无角小羊,这只小羊的性别和基因型分别是(  )
A、雄性、hh
B、雄性、Hh
C、雌性、Hh
D、雌性、hh

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