A. | 禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 | |
B. | 建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护 | |
C. | 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 | |
D. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
4、注意事项:(1)协调好人与生态环境的关系;(2)反对盲目地掠夺式开发和利用,并不意味禁止开发和利用;(3)保护生物多样性需要全球合作.
解答 解:A、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用,而是要合理开发和利用,A错误;
B、建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护,B正确;
C、湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的间接价值,C错误;
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保持措施等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0~h时间段内DNA共复制3次 | |
B. | 0~h时间段内细胞分裂2次 | |
C. | c、g时都发生了着丝点分裂 | |
D. | 细胞中染色体数目减半过程发生在c~d段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲向右弯,乙向左弯 | B. | 甲向左弯,乙向右弯 | ||
C. | 甲向左弯,乙不弯曲 | D. | 甲不弯曲,乙不弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 | |
B. | 在未授粉雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素,能获得无籽黄瓜 | |
C. | 生长素和细胞分裂素可以在番茄顶芽同一细胞中起作用 | |
D. | 乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻根细胞进行的无氧呼吸是过程①和④ | |
B. | 人体肌细胞内可以发生过程①②③④ | |
C. | 图示四个过程中,释放能量最多的是过程② | |
D. | 有氧呼吸和无氧呼吸都有的反应阶段是过程① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应需要光照,暗反应需要黑暗 | B. | 光反应消耗水,暗反应消耗CO2 | ||
C. | 光反应产生氢气,暗反应消耗氢气 | D. | 光反应储存能量,暗反应释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的 | |
B. | 植物的向光性可以说明生长素作用的两重性 | |
C. | 乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 | |
D. | 细胞分裂素能促进细胞的分裂,所以在茎尖、根尖等分裂旺盛的部位含量较多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建师大附中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种群中,AA的个体占25%,Aa的个体占50%,aa的个体占25%。若种群中的雌雄个体自由交配,且aa的个体无繁殖能力,则子代中AA∶Aa∶aa的比值是( )
A.3∶2∶3 B.4∶4∶1 C.1∶1∶0 D.1∶2∶0
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