A. | ①②③④ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
分析 植物细胞工程技术的应用:(1)植物繁殖的新途径:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子;(2)作物新品种的培育:培育单倍体、突变体的利用;(3)细胞产物的工厂化生产.培育抗盐植物是基因工程的应用;制作“生物导弹”是动物细胞工程的应用.
解答 解:①通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,①正确;
②利用基因工程获得含抗盐基因的重组细胞,经过植物组织培养获得抗盐植物,②正确;
③“生物导弹”由单克隆抗体和放射性同位素、化学药物或细胞毒素组成,涉及的技术是动物细胞融合和动物细胞培养,③错误;
④利用花粉离体培养技术培育单倍体幼苗,④正确;
⑤微型繁殖属于植物细胞工程实际应用,⑤正确.
故选:C.
点评 本题考查植物细胞工程的应用,意在考查考生的识记能力,属于容易题,植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃武威二中高二下学期段考三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为伴X隐性遗传,其中7号的致病基因来自( )
A.1号 B.2号 C.3号 D.4号
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻没有线粒体只能进行无氧呼吸 | |
B. | 两个过程都能产生[H]但化学成分不同 | |
C. | 呼吸作用产生的ATP可用于光合作用的暗反应 | |
D. | 光反应产生的ATP可用于植物吸收矿质离子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出现甲的原因是控制叶绿素合成的基因缺失了一段 DNA,该变异属于基因突变 | |
B. | 丁的培育过程运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术 | |
C. | F1中高秆抗病植株产生4种配子 | |
D. | F1四种表现型的比为1:2:1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞一定是动物细胞 | |
B. | ②结构不含磷酯,其复制发生在间期 | |
C. | ⑤结构上的核孔保证所有大分子能自由进出细胞核 | |
D. | 结构①和④中都存在A-T碱基互补配对 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程 | |
B. | ②过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程 | |
C. | ③过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程 | |
D. | ④过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com