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取两组生理状况良好且数量相同的小鼠,实验组用浓度为10ug/mL的甲状腺激素0.5mL连续灌喂,6天后分别向两组小鼠注射浓度为100ug/mL的胰岛素0.1mL,实验结果如下表.有关分析错误的是(  )
餐前血糖
浓度
(mmol/L)
餐后血糖
浓度
(mmol/L)
出现惊厥
症状的时间
(min)
惊厥症状出现时小鼠的血糖浓度
(mmol/L)
出现惊厥症状
到死亡的时间
(min)
实验组6.888.353.13.8745.3
对照组3.75.853.22.0656.6
A、对照组小鼠体内没有甲状腺激素
B、甲状腺激素能够使小鼠血糖升高
C、对照组小鼠灌喂与实验组等量的生理盐水
D、实验组小鼠死亡快的原因是血糖浓度下降过快
考点:动物激素的调节
专题:
分析:1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系,胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系.
解答: 解:A、实验组和对照组小鼠体内均含有甲状腺激素,只是对照组未注射外源甲状腺激素,A错误;
B、据实验结果可知,甲状腺激素能够使小鼠血糖升高,B正确;
C、根据等量原则和对照原则,对照组小鼠灌喂与实验组等量的生理盐水,C正确;
D、实验组小鼠死亡快的原因是连续注射甲状腺激素后,新陈代谢加快,血糖浓度下降过快,D正确.
故选:A.
点评:本题考查激素调节及相关的实验设计的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

油菜的株高由等位基因G和g决定,GG为高秆,Gg为中秆,gg为矮秆.另一种植物的B基因与G基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高与这两个基因的数量正相关.图1是培育转基因油菜的操作流程.

(1)步骤①需要用
 
连接,构建表达载体并转化农杆菌,将农杆菌在含的培养基中培养,筛选出成功导入B基因的农杆菌.获得的农杆菌能够侵染油菜细胞并将插入了B基因的
 
整合到受体细胞的
 
上,获得转基因油菜.
(2)若B基因成功转入矮秆油菜并表达,且B基因与g基因位于非同源染色体上,则转入B基因的油菜表现型为
 
,该转基因油菜自交产生的子一代中,高秆植株应占
 

(3)若将一个B基因连接到了中秆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,培育了甲~丁四种转基因油菜(如图2所示).
①四种油菜中,丙植株的表现型与其余三种植株不同,其原因是
 

②在不考虑交叉互换的前提下,这四种转基因油菜分别自交,子代有3种表现型的是
 
,另外还有一种转基因油菜的自交子代也有3种表现型,请在图3中的染色体上标出B基因的位置.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是(  )
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,产生的D和d两种配子的数量比是1:1;
②基因自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合;
③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个密码子;
④染色体DNA中脱氧核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异;
⑤染色体数目变异和结构变异都可以在显微镜下观察到.
A、五种说法都对
B、只有三种说法对
C、只有两种说法对
D、只有一种说法错

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种生物细胞中蛋白质合成示意图.请据图回答下列问题:

(1)图中结构[I]是
 
;进行过程①时,需要在
 
的催化下,将四种游离的
 
依次连接.
(2)图中能特异性识别mRNA上密码子的分子是[
 
]
 
,其携带的氨基酸是
 
,这些氨基酸分子通过
 
反应连接形成多肽链,进而形成蛋白质.
(3)若合成的蛋白质进入到线粒体基质中发挥催化作用,推测其功能可能是参与有氧呼吸的第
 
阶段,从上述过程可以看出基因对性状的控制方式是基因通过控制
 
,进而控制生物体的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体体液的叙述,错误的是(  )
A、血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液增多
B、机体中细胞外液是人体进行新陈代谢的主要场所
C、血浆浓度升高会促使神经垂体分泌的抗利尿激素增加
D、组织液与细胞内液成分的差异主要由细胞膜的选择透过性决定

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某校学生进行调查时发现,男性色盲占学生总数的7%,而女性色盲仅占总数的0.5%,女性携带者占总数的13.5%,抽查的学生中男?女比例为1:1,该人群中XB的基因频率为(  )
A、43%B、64%
C、73%D、86%

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦是六倍体,将小麦的花药离体培养得到的植株是(  )
A、六倍体B、三倍体
C、二倍体D、单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示,一年内输入这4个营养级的能量数值如下表所示.该生态系统中初级消费者所属营养级是(  )
营养级abcd
能量(J?m-2141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

取甲状腺瘤组织,经酶处理,制成细胞悬浮液,培养48小时.再换取含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液,培养48小时.最后检测细胞的生长功能(吸光值的大小与细胞数量成正比).结果如图所示.

(1)该实验的目的是探究
 

(2)结果表明,在不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺细胞的增殖
 
 (用“不受影响、被抑制、加速”作答),而去甲肾上腺素浓度对甲状腺细胞增殖的影响是
 
(用“不受影响、被抑制、加速”作答).

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