最能体现基因分离定律实质的是
| A．测交后代显隐性之比为1∶1 |
| B．F2显隐性之比为3∶1 |
| C．F2的遗传因子组成之比1∶2∶1 |
| D．F1显隐性之比为1∶0 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是( )
| A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序 |
| B．多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白 |
| C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选 |
| D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于体液免疫的叙述中正确的是（ ）
| A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 |
| B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 |
| C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒 |
| D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图所示的四个家系中，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常。下列叙述不正确的是
| A．家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4 |
| B．肯定不是抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)遗传的家系是甲、乙 |
| C．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁 |
| D．家系丙中，女儿不一定是杂合子 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验，①～④依是
| 待检物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ① | 淀粉 |
| 试剂 | 双缩脲 | ② | 斐林试剂 | ④ |
| 颜色反应 | ③ | 红色 | 砖红色 | 蓝色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
细胞学说的内容不包括
| A．一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞及其代谢产物所构成 |
| B．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体 |
| C．新细胞可以从老细胞中产生 |
| D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，正确的是
| A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生相应抗体的效应B细胞 |
| B．用纤维素酶处理效应B细胞和小鼠骨髓瘤细胞 |
| C．用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 |
| D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，下列有关变化正确的是
| A．细胞外液渗透压升高 | B．大鼠的排尿量增加 |
| C．肾小管重吸收水能力增强 | D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图表示云杉林被采伐开垦为农田，以及农田退耕后的演替过程，下列分析正确的是
| A．图中的演替类型既有初生演替又有次生演替 |
| B．演替过程中生态系统的恢复力稳定性越来越强 |
| C．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 |
| D．人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用 |
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