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    【题目】人们通常用酵母菌发酵（无氧呼吸）酿酒，该过程中产生酒精的同时还产生了

    A.醋酸B.二氧化碳C.乳酸D.水

    【答案】B

    【解析】

    由题干“酵母菌发酵（无氧呼吸）酿酒”可知，该题主要考察无氧呼吸的过程和产物，识记酵母菌无氧呼吸的过程是本题的解题关键。

    无氧呼吸根据产物有两种类型，酵母菌进行无氧呼吸会产生酒精和二氧化碳，同时释放少量的能量；

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源(补光)试验，结果如图所示。补光的光强度为150μmol·m-2·s-1,补光时间为上午7：00-10：00，温度适宜。

    下列叙述正确的是

    A. 给植株补充580nm光源，对该植株的生长有促进作用

    B. 若680nm补光后植株的光合色素增加，则光饱和点将下降

    C. 若450nm补光组在9：00时突然停止补光，则植株释放的O2量增大

    D. 当对照组和450nm补光组CO2吸收速率都达到6μmol·m-2·s-1时，450nm补光组从温室中吸收的CO2总量比对照组少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2释放量的变化。下列判断正确的是(　　)

    A.光照强度为a时，叶肉细胞不能进行光合作用

    B.光照强度为b时，叶肉细胞光合作用强度等于呼吸作用强度

    C.光照强度为c时，叶肉细胞无呼吸作用

    D.呼吸作用强度不变的情况下，光照强度为d时，达到该叶肉细胞光合作用强度的最大值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜素甾醇（BR）和赤霉素（GA）是两种植物激素，已知GA对细胞伸长具有促进作用。科学家做了一系列实验来研究BR的作用及其与GA的相互关系，请回答以下问题：

    （1）选择颗粒饱满的水稻种子（不考虑內源激素的影响）若干，随机平均分组，每组粒数相同，分别放入含有不同浓度BR的全营养培养基中培养，10天后测量胚芽鞘和根的长度，实验数据如图1所示。由图1实验结果可知，一定浓度范围内，BR对胚芽鞘的生长起________作用，对根生长的影响是________。BR和GA作为不同的植物激素共同________植物的生长发育。

    （2）GA的合成受两类基因的控制，其中GA3基因的表达可诱导GA的合成，GA2基因的表达会导致GA失活。为探究BR对GA的影响，研究者分析了两种BR缺失突变体（d2和d11）中的GA3和GA2基因的表达水平，结果如图2所示。

    ①BR缺失突变体中，GA3基因的表达量________（填“上升”或“下降”），GA2基因的表达量______（填“上升”或“下降”）；二者的共同作用，使植物体内有活性的GA含量________。由此得出结论是：BR通过____________，从而促进细胞伸长。

    ②为进一步验证上述结论，研究者又检测BR过量合成突变体（m107）中mRNA表达量。若结论成立，请在图3中画出相应的实验结果_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。

    （1）图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的________。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以_______的形式传至神经纤维末梢并释放________作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。

    （2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌__________（激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的_______调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_________数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA 轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。

    （3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递（见图所示）。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的________通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的________与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5-羟色胺以_______的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺可与 _________结合，实现了神经元之间的信息传递。

    （4）为研究糖皮质激素对递质5-羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表

    分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）的分析，补充和完善下图字母后面横线中的内容，展示你对持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理的理解_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是

    A. 不同的多肽，组成它们的氨基酸种类相同，数量和排列顺序则不同

    B. 蛋白质分子都是由一条多肽链组成，且都具有独特的空间结构

    C. 不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性

    D. 高温、低温、过酸、过碱可以使蛋白质空间结构改变，但不影响其生物活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法错误 的是( )

    A.甲组中的生物都没有细胞壁

    B.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体

    C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体

    D.丁组中的生物细胞中都具有核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是几种生物的分类图，关于①②③④各类生物各自共同特征的叙述正确的是（ ）

    A. ①中的两个生物是原核生物，均具有细胞壁 B. ②中的生物均以RNA作为遗传物质

    C. ③中的生物都具细胞结构，且都有细胞壁 D. ④中的生物都是原核生物，均有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组探究培养液中小球藻（一种单细胞绿藻）种群数量的变化，以下是该实验的记录表（部分）。相关叙述错误的是

    时间（天）

    起始

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    培养液中小球藻的数量（106个/mL）

    0．90

    1．00

    3．21

    3．92

    5．40

    3．78

    4．31

    5．26

    实验期间室温（℃）


    9—13

    8—18

    8—18

    3—15

    3—14

    4—16

    10—17

    A. 对小球藻进行计数，常用的方法是抽样检测法

    B. 可用数学式Nt＝N0λt表示小球藻种群数量增长悄况

    C. 实验前4天，培养瓶的颜色变化是绿色逐渐加深

    D. 第56天，小球藻种群数量发生明显波动的可能原因温度低抑制了酶的活性

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