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豌豆花的颜色受两对基因(A、a、B、b)共同控制,两对基因对性状的控制关系如下图所示。下表是两组纯合植株杂交实验的结果:

请根据以上信息分析

(1)基因A和a的根本区别在于基因中 不同,这对基因的遗传遵循 定律。

(2)若实验结果证明上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有 种,其中杂合子所占比例为

(3)为探究上述两对基因的遗传是否符合自由组合定律(不考虑交叉互换),某课题小组选用一株基因型为AaBb的植株进行测交,观察、统计子代植株花的颜色和比例。

预期结果及结论:

①若子代花色及比例为 ,则两对基因的遗传符合自由组合定律;

②若子代花色及比例为 或全为白色,则两对基因的遗传不符合自由组合定律。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类精子发生过程中,下列说法不正确的是( )

A.细胞中染色单体数最多可达92条

B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为(1/2)23

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生态系统中自动调节能力最强的是( )

A.温带阔叶林 B.热带雨林

C.寒带针叶林 D.温带草原

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是一个草原生态系统食物网简图,请分析下列问题:

(1)在这个食物网中有 条食物链。

(2)既属于第三营养级又属于第四营养级的生物是

(3)小鸟与蝗虫的种间关系为

(4)在这生态系统中,生产者通过 作用,使C元素进入到生物群落中,生产者、消费者又通过 作用,使C元素回到大气中。

(5)如果小鸟所含能量为9×106KJ,那么蛇从小鸟获得的能量为

(6)图中所列生物作为该生态系统的一个部分,再与 一起,就构成了一个生物群落。

(7)如由于环境改变,蟾蜍不适应新环境而大量死亡,那么蛇数目变化情况是:

(8)通常,生态系统的食物链不会太长,原因是

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物体内酶的叙述,不正确的是

A.酶的化学本质是蛋白质或RNA

B.实验中可以用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

C.酶可以降低化学反应的活化能

D.细胞膜能控制物质进出细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四项分析与下图所示模型不相符的是

A. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ表应示载体蛋白

B. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构,则Ⅱ不应表示细胞核

C. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ应包括DNA复制

D. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则Ⅱ表示遗传信息的改变

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔遗传定律的叙述,正确的是

A.孟德尔定律适合于真核生物的有性生殖和无性生殖过程

B.按照孟德尔自由组合定律,AaBbCcDd个体测交,测交子代基因型有16种

C.孟德尔定律支持融合遗传的观点

D.性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔定律

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第一次月考生物1卷(解析版) 题型:选择题

用 15N 标记含有 100 个碱基对的 DNA 分子,其中有胞嘧啶 60 个,该 DNA 分子在 14N 的培养基中连续复制 4 次。下列结果不可能的是( )

A.含有14N 的 DNA 分子占 7/8

B.含有15N 的脱氧核苷酸链占1/16

C.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸 600 个

D.复制后共产生 16 个 DNA 分子

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科目:高中生物 来源:2017届福建省晨曦、冷曦、正曦、岐滨高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:综合题

请回答与大肠杆菌纯化培养有关的问题:

(1)制备培养基

配制培养基时各种成分在熔化后分装前必须进行__________,培养基在接种前要进行______灭菌。

(2)纯化大肠杆菌

①通过接种在琼脂固体培养基的表面进行连续划线操作,将聚焦的菌种逐步分散到培养基的表面,在数次划线后培养,可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,这种方法称为___________。

②用该方法统计样本菌落数时_____(是、否)需要设置对照组?为什么?________。

(3)讨论分析

①纯化大肠杆菌时,__________(可/不可)用加入抗生素的方法防止杂菌感染。

②用该方法分享大肠杆菌时,从第二次划线操作起,每次总是要从上一次划线的末端开始划线,并划线数次,其原因是______________。

③大肠杆菌与酵母菌的最本质区别是___________________。

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