组别 | 检测结果 | 结论 |
B | 细胞质中出现放射性 | X物质(RNA/放射性物质)能从细胞核进入细胞质 |
C | 自身细胞核中不出现放射性,C组细胞质中出现放射性 | X物质(RNA/放射性物质)不能从细胞质进入细胞核 |
分析 核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA,DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸;DNA中特有的碱基是胸腺嘧啶,RNA特有的碱基是尿嘧啶.
解答 解:(1)尿嘧啶核苷酸是合成RNA的原料,X物质最可能是RNA;每组设置多只变形虫的目的是减少实验误差,排除偶然性;
(2)解:A、实验结果B组细胞质比C组细胞质放射性强的原因是B组细胞具有放射性,C组细胞会受到非放射性细胞核影响,A错误;
B.放射性元素标记的核苷酸会进入细胞核,标记上核糖核酸分子,B错误;
C.RNA在细胞核被合成,合成原料有放射性,从而核有放射性,C正确;
D.C组细胞质具有放射性的原因是32P标记的尿嘧啶核苷酸作为原料合成RNA,通过核孔进入细胞质,使其具有放射性,D错误;
故合理的答案为:C.
(3)经检测B组细胞质中出现放射性,可得出结论,B组具有放射性的X物质从细胞核进入细胞质,使B组细胞质出现放射性;经检测C组发现C组自身细胞核中不出现放射性,C组细胞质中出现放射性,可得出结论,放射性物质不能由细胞核进入细胞质;
故答案为:(1)RNA 减少实验误差,排除偶然性
(2)C
(3)C组检测结果:C组自身细胞核中不出现放射性,C组细胞质中出现放射性
B组结论:X物质(RNA/放射性物质)能从细胞核进入细胞质
C组结论:X物质(RNA/放射性物质)不能从细胞质进入细胞核
点评 本题考查RNA的基本单位和RNA的分布,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都分布在细胞核中 | B. | 都由脱氧核苷酸组成 | ||
C. | 都由DNA分子转录而成 | D. | 都能识别特定的氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2016届云南省高考适应性月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用相同培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄的幼苗.一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比,如下图所示,则下列说法不正确的是
A.不同植物正确同种离子的需要量是不同的
B.该实验的自变量包括植物的种类和矿质元素的种类
C.同种植物正确不同离子的需要量是不同的
D.番茄幼苗可吸收培养液中的Mg2+,而水稻幼苗不吸收
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 至多由17种氨基酸组成 | B. | 至少含23个氧原子 | ||
C. | 可能没有游离的氨基和羧基 | D. | 至多需61种tRNA参与翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠体内的淋巴细胞,只有被淋巴细胞刺激后后才会增殖 | |
B. | 单独培养时,淋巴细胞产生的抗体抑制了自身的增殖 | |
C. | 混台培养供体和受体的淋巴细胞,若淋巴细胞增殖水平低,则器官移植时不易引起免疫排斥 | |
D. | 混合培养时,若将来自D品系小鼠的淋巴绷胞用射线照射使其失去增殖能力,则来自K品系小鼠的淋巴细胞也不增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生C2H5OH的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
产生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.4 | 9.2 | 8.2 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.2 | 0.6 | 0.2 |
C | 0.3 | 0.5 | 0.9 | 1.5 | 2.4 |
D | 3.2 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
E | 3.5 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.7 |
基因型 | 入侵前,原地 | 2003年,本地 | 2005年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
Aa | 38% | 26% | 18% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物的生长发育过程中,所有生命活动都受到植物激素的调节 | |
B. | 豌豆幼苗切段中,乙烯的合成受生长素浓度的影响 | |
C. | 燕麦胚芽鞘中,生长素的分布与光照方向无关 | |
D. | 顶芽生长占优势时,侧芽中生长素的合成受到抑制 |
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