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    【题目】关于培养液中酵母菌种群数量的变化，下列说法错误的是 （ ）

    A.检测酵母菌数量时会用到血球计数板和显微镜等工具

    B.改变培养液的pH不影响K值大小

    C.酵母菌自身代谢状况也会影响实验数据的统计

    D.为了方便对酵母菌计数，培养液一般应先稀释再计数

    【答案】B

    【解析】酵母菌计数用血球计数板，镜检时用显微镜，A正确；改变培养液的pH会改变K值大小，B错误；酵母菌自身的代谢产物会改变培养液的理化性质，影响酵母菌的生命活动，C正确；培养后期的培养液中酵母菌数量较多，应稀释后再计数，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高甚至表现出了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明（ ）

    A．胰岛素能降低血糖浓度

    B．胰岛素的产生与胰腺有关

    C．胰岛素是蛋白类激素

    D．胰岛素能治疗糖尿病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙、丙分别表示生物体细胞中发生的三种生物大分子的合成过程。请分析回答：

    （1）上图中甲的生理过程是 ,需要的原料是 。

    （2）在乙过程发生时， 与DNA分子的某一启动部位相结合，部分DNA片段双螺旋解开，按碱基配对原则，形成相应的α链。乙图中α链的名称是 。与丙过程相比，乙过程中特有的碱基配对方式是 。

    （3）丙生理过程是 ，组成β链的基本单位通过 键相互连接。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（ ）。

    A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点

    B．图甲中③（神经中枢）内有2个完整突触结构

    C．图乙中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量

    D．图乙突触前膜的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞工程的叙述,不正确的是

    A．电刺激可诱导植物细胞直接融合或动物细胞直接融合

    B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

    C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

    D．在进行植物组织培养时可能发生基因突变和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述不正确的是

    A．甲种群含有的能量比乙种群多

    B．乙种群固定的能量为流经此生态系统的总能量

    C．两种群呈现的数量变化与生态系统的信息传递有关

    D．若长期受重金属污染，甲种群体内重金属浓度小于乙种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体内遗传信息的流动的叙述，正确的是

    A．翻译时，每种密码子都有与之对应的反密码子

    B．转录开始时，RNA聚合酶必须与基因上的起始密码子结合

    C．DNA复制时，氢键断裂后的母链为子链的合成提供了模板

    D．逆转录时，碱基互补配对原则与翻译时完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题。

    (1)图甲中的②为__________数目变化；c阶段中除了有丝分裂过程外，还包括________过程。

    (2)图乙中D的子细胞名称是__________________

    (3)图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期是____段；C对应图甲中的时期是______段。(用大写字母表示)

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉，加碘液在显微镜下观察，约一半花粉呈蓝黑色（非糯性），一半呈橙红色（糯性），由此证明分离定律的实质是（ ）

    A．F1产生两种类型且数目相等的配子

    B．F1是杂合体

    C．在减数分裂过程中等位基因的分离

    D．在F1体内等位基因具有一定的独立性

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