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11.如图为某核苷酸链的局部示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A.图中①②③构成一个核苷酸
B.图中的核苷酸不一定是脱氧核苷酸
C.图中的b表示一个核苷酸
D.图中所示的结构在细胞质和细胞核中均可出现

分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、真核细胞的DNA主要分布在细胞核,在线粒体和叶绿体中也有少量分布,RNA主要分布在细胞质.
4、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
5、分析题图:题图是某核苷酸链的局部示意图,其中①是磷酸,②是含氮碱基(腺嘌呤),③是五碳糖,a是腺嘌呤核苷酸(腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸),b是一个鸟嘌呤核苷酸中的磷酸、五碳糖与相邻一个胞嘧啶核苷酸的磷酸相连接构成的部分.

解答 解:A、图中①②③构成一个腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸,A正确;
B、图中的核苷酸是脱氧核苷酸(五碳糖是脱氧核糖时)或核糖核苷酸(五碳糖是核糖时),B正确;
C、图中的b是一个鸟嘌呤核苷酸中的磷酸、五碳糖与相邻一个胞嘧啶核苷酸的磷酸相连接构成的部分,不能表示一个核苷酸,C错误;
D、图中的核苷酸链(部分)可构成DNA或RNA,DNA或RNA在细胞质和细胞核中均可出现,D正确.
故选:C.

点评 本题结合某核苷酸链的局部示意图,查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA组成的异同是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.请回答下列有关光合作用的问题.
(1)如图1装置,反应杯的浴液中加入红花菜豆叶片及少量NaHCO3(可提供CO2),并连接氧传感器,氧传感器的另一端与计算机连接,以监抛杯中O2浓度的变化.红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是排除原有气体对实验结果的干扰.随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,原因是密闭的反应杯中二氧化碳不足,此时,叶绿体中的C3(填“C3”或“C5”)含量下降.
(2)请写出无氧条件下,叶肉细胞的细胞呼吸方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)某研究小组获得了红花菜豆的叶黄素缺失突变体.从叶黄素缺失突变体叶片中提取色素,研磨叶片时加入碳酸钙是为了防止色素被破坏.用纸层析法分离色素,色素层析条带分离结果是B(从图2中选择标号).
(4)图3表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某红花菜豆光合作用速率和呼吸作用速率的影响.请据图回答:
①由图可知,与光合作用有关的酶对高温更为敏感.
②当环境温度为40℃时,该植物的C6H12O6净积累量为0mg/h.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构.下列不属于此类结构的是(  )
A.变形虫的细胞膜向外延伸B.线粒体的嵴
C.胰腺细胞的内质网D.叶绿体的基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关生物实验的叙述中,不正确的是(  )
A.检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液与用于检测蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,虽然其成分相同但用法和用量均不相同
B.用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色
C.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
D.观察植物细胞中的线粒体,一般不选用新鲜的黑藻叶片

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图的A、B、C、D是4种不同类型的细胞结构图,请据图回答下列问题

(1)A~D图中,图C 是幽门螺杆菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是无核膜包被的细胞核.
(2)A~D图所示细胞中一定能进行光合作用的是A、D(填代号).
(3)A细胞中与吸水、失水密切相关的细胞器是[5]液泡.
(4)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照内质网→高尔基体→细胞膜(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外.
(5)要研究图B所示分泌蛋白的分泌过程,一般采用的研究方法是同位素标记法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关基因工程诞生的说法,不正确的是(  )
A.基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的
B.工具酶和载体的发现使基因工程的实施成为可能
C.遗传密码的破译为基因的分离和合成提供了理论依据
D.基因工程必须在同物种间进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为植物有丝分裂示意图(此植物体细胞有6条染色体),根据图回答:

(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序C、A、E、B、D.
(2)写出字母对应的细胞分裂时期:B为后期,E为中期.
(3)图中细胞内有6条染色体的时期是ACDE.
(4)B 图中的染色体数是12条;染色单体数是0条,DNA数是12个;
(5)若要观察此植物的染色体形态,需要制作临时装片,制作装片过程中,主要操作步骤的正确顺序应该是A
A.解离、漂洗、染色、制片    B.漂洗、解离、染色、制片
C.解离、染色、漂洗、制片    D.漂洗、染色、解离、制片.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图1表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)).请分析下列回答.

(1)图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞质基质、线粒体基质.
(2)图1中代谢过程①、③、④均有能量释放,其中释放能量最多的是③(填序号).
(3)写出过程①②的总反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
(4)若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴不动,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸;若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.有关生物进化和物种形成的叙述正确的是(  )
A.是否形成新物种是生物进化的标志
B.生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
C.环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化
D.共同进化指生物与生物之间的联系和进化

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