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    将水稻与番茄分别培养在成分相同的培养液中，发现水稻比番茄吸收的硅多，吸收的钙少．这是因为水稻根的细胞膜（　　）
    A、运载硅的载体多，运载钙的载体少
    B、吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱
    C、吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量
    D、吸收硅属于自由扩散，吸收属于钙主动运输
    考点：主动运输的原理和意义
    专题：
    分析：由于水稻吸收硅和钙的方式都是主动运输，都需要载体蛋白和能量，在相同的外界条件下，同种植物吸收硅多，吸收钙少，差异与载体蛋白的数量有关．
    解答： 解：硅和钙在水溶液中都是以离子形式存在的，水稻吸收这两种离子的方式都是主动运输．主动运输过程需要载体蛋白，要消耗能量，但是载体蛋白具有专一性，水稻吸收硅多，吸收钙少，是因为运载硅的载体多，运载钙的载体少．
    故选：A．
    点评：本题考查了主动运输的条件，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题，水稻能否吸收离子是载体的种类，吸收多少与载体的数量有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中某元素循环的模式图，下列叙述正确的是（　　）
    A、图中③表示分解者的分解作用
    B、A、B、C是生态系统不可缺少的
    C、图中缺少化石燃料的燃烧
    D、该元素是以CO2的形式循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：

    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量．
    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
    实验过程：如下表所示．
    　　　　　　　　　组　别
    步骤    		12345678
    Ⅰ、设置水浴缸温度（℃）2030405020304050
    Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5分钟1010101010101010
    Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5分钟酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟．
    实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如下图所示．
    （1）该实验的自变量是
     
    ，无关变量有
     
    （至少写出2种）．
    （2）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（
     
    ）
    A．酶A在20℃条件时活性较高
    B．酶A的活性小于酶B的活性
    C．酶B在40℃条件时活性较高
    D．大于50℃条件时，酶A部分失活
    （3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、生物膜上的磷脂分子及蛋白质分子的种类均相同
    B、囊泡可以由内质网向高尔基体转运
    C、成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多
    D、性激素主要在内质网上合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示某植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线；图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，真正光合速率受光照强度影响的变化曲线；图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：

    （1）图1中，a点产生ATP的细胞器有
     
    ．b点消耗[H]的场所有
     
    ．在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是
     
    ．
    （2）图2中，de段的限制因子是
     
    ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量
     
    （填“高”“低”“基本一致”）．
    （3）图1中a点对应图3中的
     
    过程（用字母表示）．图1中c点时，叶绿体产生的氧气的去路对应图3中
     
    过程（填字母）．光合作用的反应式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜的亚显微结构，有关叙述正确的是（　　） 
    A、不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
    B、a物质进入细胞的方式是自由扩散
    C、b物质进入细胞的方式是协助扩散
    D、分泌蛋白也是通过a和b所代表的运输方式进出细胞的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞膜控制物质进出细胞的功能的表述中，不正确的是（　　）
    A、细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞
    B、细胞合成的物质如抗体、激素等可以分泌到细胞外
    C、细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外
    D、环境中对细胞有害的物质都不能进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统中信息传递的叙述，不正确的是（　　）
    A、牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物和牧草都有利
    B、利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
    C、动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
    D、生态系统中的信息传递可以是单向的，也可以是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验，下列叙述正确的是（　　）
    A、用人的口腔上皮细胞观察DNA的分布，用洋葱鳞片叶内表皮观察RNA的分布
    B、先用甲基绿染色观察DNA的分布，再用吡罗红染色观察RNA的分布
    C、选择染色均匀、色泽深的区域观察效果较好
    D、细胞核呈绿色，细胞核周围呈红色

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