分析 分析题图:图示表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性.图中A表示脱分化过程,该过程需避光培养才能形成愈伤组织,其分化程度低,全能性高;B表示再分化过程,该过程需光培养形成胚状体.月季花药离体培养形成的是单倍体植株,对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期,因为单核期,细胞核由中央移向一侧的时期,花药培养成功率最高.
解答 解:(1)菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备MS固体培养基,在配制培养基母液时常将其配方中的微量元素浓缩100倍.
(2)两种植物材料的培养在进行接种时应注意:①接种室要消毒;②如用花蕾作材料可用体积分数为70%的酒精进行浸泡大约30分钟;③立即取出用无菌水冲洗后,再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液消毒;④接种操作要在酒精灯火焰旁进行;⑤接种完毕后立即盖好瓶盖.
(3)月季花药培养选材时一般选取初花期(或早期时) 的花药、完全未开放的花蕾、单核期的花粉,可以提高诱导成功率.
(4)月季的花药培养过程中,花粉植株的形成除图中所示途径外,还可以通过胚状体阶段发育而来,这两种途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
故答案为:
(1)MS 100倍
(2)70%的酒精 0.1%氯化汞
(3)初花期(或早期时) 完全未开放的 单核期
(4)胚状体 培养基中的激素的种类及其浓度的配比
点评 本题结合植物组织培养流程图,考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;理解所学知识要点,把握知识间联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
生物的信息传递
图1为神经元之间的信息传递的结构模式图.请回答:
(1)图中①、②、③所组成的结构名称是 .
(2)结构⑤与结构①融合,⑤中的物质以 的方式进入②.
(3)信息在神经系统中的传递有两种方式:在一个神经元
上以生物电的形式传递,在神经元之间可通过被称为 的化学物质传递.若③部位兴奋,则其电位变化表现为 .
(4)请用箭头在图2方框内表示信息传递的方向. .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2,下列表述正确的是( )
A.F1产生4个配子,比例为1:1:1:1
B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1:1
C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合
D.F1产生的精子中,基因型为YR、yr、Yr、yR的比例为1:1:1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在蝌蚪发育成蛙的过程中,蝌蚪的尾逐渐消失,与这一“自溶”现象有关的细胞器是( )
A.线粒体 B.溶酶体 C.核糖体 D.高尔基体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在两个神经元之间传递时会发生离子通道的开放和关闭 | |
B. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
C. | 突触小体内完成“化学信号→电信号”的转变 | |
D. | 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生二氧化碳的场所是线粒体 | B. | 合成性激素的场所是高尔基体 | ||
C. | .合成核酸水解酶的场所是溶酶体 | D. | 形成mRNA的场所是细胞质基质 |
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