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    科研人员对飞机草入侵乡土植物群落后的物种神类组成及物种多样性的影响进行了调查，调查分别在遭受轻度、中度、重度入侵的三个弃耕地样方区进行，结果如图1并对轻度入侵区的能量（单位：J/hm2•a）流动情况进行了统计，结果如图．请分析回答下列问题：

    （1）群落中物种数目的多少称为 ．2月至6月轻度入侵区植物物种个数增加，其原因可能是入侵区内还保留了 ，6月到12月植物物种个数下降，其原因可能是 ．弃耕地群落的形成是 演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的 ．

    （2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食，该物质属于生态系统中的 信息，信息传递能够调节生物的 关系．

    （3）在研究能量流动时，可通过 调查初级消费者田鼠种群密度．图2中，初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 ．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩石全部覆盖，之后两地均发生了群落演替．关于甲乙两地群落演替的叙述，错误的是（ ）

    A．甲乙两地发生的演替不同

    B．若没有外力干扰乙地不能重现森林

    C．地衣会比苔藓更早的出现在乙地的火山岩上

    D．甲乙两地随时间的推移生物多样性逐渐增多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，据图中信息判断，下列说法正确的是（ ）

    A．实验一证明胚芽鞘尖端产生了某种刺激

    B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部

    C．实验三证明胚芽鞘弯曲生长与光照无关

    D．实验四可以证明造成胚芽鞘弯曲的原因是尖端产生了一种化学物质，因此不需要对照实验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（ ）

    A．摩尔根用假说演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上

    B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念

    C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变

    D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）

    A．当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0

    B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

    C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

    D．若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值是400

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    雾霾天气常常笼罩京城，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量

    B．从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失

    C．从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖

    D．从生态系统的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    H7N9新亚型流感病毒也可引起禽流感，该病毒侵入人体后（ ）

    A．非特异性免疫和特异性免疫过程均启动

    B．刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合

    C．刺激B细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合

    D．痊愈者体内浆细胞和效应T细胞将长期保留

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生物技术的安全性和伦理问题的叙述正确的是（　　）
    A．转基因技术可能重组出对人类有害的病原体
    B．只要目的基因源于自然界就不存在任何安全问题
    C．治疗性克隆和生殖性克隆都不会产生伦理问题
    D．基因身份证因含有人的全部遗传信息而备受关注

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个．某校两个兴趣小组尝试分到对学校自来水和池塘水中的大肠杆菌含量进行检测与分离纯化，其中一小组操作简图如图甲；伊红美蓝培养基常用于鉴定大肠杆菌，其配方如图乙．

    回答下列相关问题：
    （1）图甲中滤膜的孔径应小于（大于/小于）大肠杆菌．受此启发，对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌？用滤膜过滤除菌．
    （2）配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐以外，还应加入氮源（一种营养成分），以及琼脂，伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色．
    （3）该小组通过统计黑色菌落的数目，计算出单位体积样品中大肠杆菌数目，理论上德们的统计值比实际值偏低（偏高/偏低），理由是两个或多个大肠杆菌连在一起时，平板上只能观察到1个菌落．
    （4）另一小组采用平板划线法分离提纯池塘水中的大肠杆菌，在划线前随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是：确定培养基的灭菌是否合格；划线时在一个平板培养基上共划了4个区域，则需要5次灼烧接种环．
    （5）如果是用试管培养微生物在培养基凝固前要搁置斜面，其目的是扩大接种面积．

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