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    （16分）江门市大广海湾经济区把新会、台山、恩平的沿海区域整合，下图是大广海湾某泥质海岸生态护坡的模式图，请回答：

    （1）在上图的坡地生态系统中，人们在中低潮带引种耐盐植物，在高潮带和超高潮带则种植耐干旱植物，这体现了生态工程基本原理中的 。这些不同植物的分布差异主要体现了群落的 结构。

    （2）图中方框内表示该水域的能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。第二、第三营养级之间的传递效率为 。图中_________（填字母）在碳循环过程中起着关键作用。

    （3）大广海湾发展规划中提到要建设红树林湿地公园等对生物多样性进行 保护；并依据 理论，充分依靠生态系统的 ，辅以相应物质和能量的投入，使一些受损的海岛生态系统恢复到正常状态。

    （4）市文联组织文艺家走进大广海湾采风创作，充分体现了生物多样性的 价值。

    （16分,每空2分）

    （1）协调与平衡 水平

    （2）18% A、B（只答其中一个得1分，只要有其他选项都得0分）

    （3）就地 (生物)群落演替 自我调节能力 （4）直接

    【解析】

    试题分析：（1）依题意，人们在引种耐盐植物、耐干旱植物时，充分考虑了环境承载力，这体现了生态工程中的协调与平衡原理。低潮带引种耐盐植物，高潮带和超高潮带种植耐干旱植物，这是在水平方向上呈现的差异，主要体现了群落的水平结构。

    （2）分析图中方框内该水域的能量流动简图可知，A为生产者（第一营养级），B为分解者，C次级消费者（第三营养级）、D为初级消费者（第二营养级）。能量在第二营养级和第三营养级之间的传递效率为（2.7×105）÷（1.5×106）×100%=18%。生产者和分解者在碳循环过程中起着关键作用，即图中的A、B。

    （3）建设红树林湿地公园等属于保护生物多样性的措施中的就地保护；一些受损的海岛保留了原有的土壤条件以及植物的种子和其他繁殖体，若使其生态系统恢复到正常状态，则需依据(生物)群落演替的理论，充分依靠生态系统的自我调节能力，再辅以相应的物质和能量的投入。

    （4）文学艺术创作，充分体现了生物多样性的直接价值。

    考点：本题考查生态工程基本原理、生态系统的结构与功能、生态系统的稳定性、生物多样性的保护的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南五市十校高三3月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）图甲、图乙和图丙是生物技术实践中的实验装置图和生产工艺流程简图，请回答：

    （1）在生物技术实践中，图甲所示装置可用于提取 （填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）。

    （2）图乙是生产果酒的发酵装置图，果酒的发酵利用的是 菌。发酵过程中关键要控制好哪些条件? 。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵成醋酸，原因是 。

    （3）图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图，图丙中A过程是 。为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的 酶。樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用 溶液来鉴定。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为O的是对照组），丙图表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响。下列说法正确的是

    A．图甲中曲线①代表的是顶芽

    B．图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根

    C.图丙结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物增加脱落率

    D.水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的cd表示

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省衡水市高三下学期三月点睛金榜大联考（六）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修1：生物技术实践]（15分）

    根据所学微生物的实验室培养和应用知识，完成下列问题。

    (1)通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有___________________ 、________和高压蒸汽灭菌。

    (2)锥形瓶接种过程应在酒精灯火焰附近进行，防止________污染培养基。对无菌操作时用到的玻璃器皿要用________的方法彻底消灭其中的微生物，用酒精擦拭不能达到目的。

    (3)稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的________稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到________的表面，进行培养。

    (4)平板划线操作（如右图所示）时要做到以下几点：

    ①第一次划线及每次划线之前都需要对接种环进行 ________，待接种环冷却后才能伸入菌液，以免 ____________。

    ②划线时最后一区不要与第一区___________

    ③划线用力大小要适当，防止用力过大将____划破。

    (5)土壤中细菌之所以能分解尿素，是由于它们体内能合成________，这种物质在把尿素分解成无机物的过程中起到徨化作用。统计样品中的分解尿素的活菌一般用________法，具体的操作流程是土壤取样→______→微生物的培养与观察 细菌的计数。

    (6)统计的菌落往往比活菌的实际数目低，这是因为________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省衡水市高三下学期三月点睛金榜大联考（六）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为各级中枢示意图．相关叙述不正确的是

    A.成年人有意识“憋尿”的相关中枢是③，婴儿经常尿床的相关中枢是⑤

    B.①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关

    C.某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停

    D.③中某些神经元发出的神经纤维能支配①、②、④和⑤中的某些中枢

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省江门市高三3月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于分离技术或方法的叙述，错误的是

    A.将细胞匀浆放入离心管中进行差速离心可分离各种细胞器

    B.用含有刚果红的培养基可分离出能分解尿素的微生物

    C.利用DNA和其它杂质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同的特性分离出DNA

    D.使用凝胶色谱法可以分离不同相对分子质量的蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省烟台市高三诊断性测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    （1）此培养基能否用于植物组织培养？ ，理由是 。

    （2）培养基中氮源是 ，这种培养基在功能上属于 培养基,目的是只允许能合成 的微生物生长，其他微生物均不能生长。

    （3）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用 法进行接种。

    （4）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ，使指示剂变红色，而筛选纤维素分解菌的方法是 法。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率为（ ）

    A．1/8 B．1/6 C．1/3 D．1/2

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省兰州市高三下学期诊断考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）某家兔耳形有尖状、圆状和扇状三种类型，该性状与性别无关（若由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推）。为探明耳形的遗传特点，科研人员做了相关杂交实验，并对子代耳形进行了调查与统计分析，实验结果如下：

    实验一：扇状×扇状→F1全为扇状

    实验二：圆状×圆状→F1中圆状︰扇状=3︰1

    实验三：尖状×扇状→F1中尖状︰圆状︰扇状=1︰2︰1

    实验四：尖状×尖状→F1中尖状︰圆状︰扇状=9︰6︰1

    回答下列问题：

    （1）该家兔的耳形受 对等位基因控制，且遵循 定律。

    （2）实验二中亲本的基因型组合有 。

    （3）让实验三F1中圆状耳不同基因型之间相互交配，F2中表现为尖状耳的有150只，那么表现为圆状耳的个体理论有 只。

    （4）实验四F1中基因型与亲本不同的有 种。

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