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图所示为某种免疫过程示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A、该免疫过程为特异性免疫中的细胞免疫
B、图中c细胞是T细胞,d细胞是效应T细胞
C、d细胞可以产生抗体
D、癌细胞的清除可以通过此过程
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图可知a是抗原,b是吞噬细胞,c是T细胞,d是效应T细胞;d是效应T细胞,作用是与靶细胞结合并导致靶细胞裂解,参与细胞免疫;效应T细胞同样能识别癌细胞,并使其裂解死亡.
解答: 解:A、图中发生了效应T细胞与靶细胞结合并导致靶细胞裂解的过程,所以为细胞免疫,A正确;
B、图中a是抗原,b是吞噬细胞,c是T细胞,d是效应T细胞,B正确;
C、产生抗体的为浆细胞,d是效应T细胞,作用是与靶细胞结合并导致靶细胞裂解,C错误;
D、效应T细胞同样能识别癌细胞,并使其裂解死亡,D正确.
故选:C.
点评:本题考查免疫调节的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是
 
.总糖含量变化是
 
,蛋白质含量的变化是
 

(2)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理及实验步骤:
①实验原理:蛋白质
 
发生颜色反应,且其颜色深浅与蛋白质含量成正比.
②实验步骤:
Ⅰ:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
Ⅱ:取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液;
Ⅲ:在上述试管中各加入1毫升的
 
,振荡均匀后,再加入
 
.而后观察
 
变化.
③实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是(  )
A、鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B、该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C、黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D、如果研究过程中,由于标记物过于醒目,则调查的结果将会偏小,

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,正确的是(  )
A、解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
B、先用高倍镜找到分生区细胞,再换用低倍镜观察
C、显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D、探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞的伸长生长
B、乙烯是一种气体激素,能促进果实生长
C、细胞分裂素促进细胞分裂
D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株和矮杆抗病小麦的方法分别是(  )
①诱变育种  ②杂交育种  ③单倍体育种 ④多倍体育种.
A、①②④B、④①②
C、②①③D、③①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是种群的特征(  )
A、性别比例
B、年龄组成
C、出生率和死亡率
D、垂直结构、水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于蛋白质,下列叙述正确的是(  )
A、蛋白质分子的合成在核糖体中,与细胞核中的DNA无关
B、肽链空间结构的多样性是蛋白质结构多样性的原因之一
C、蛋白质功能多样性与结构多样性无关
D、蛋白质能被吡罗红染成红色,能与双缩脲试剂反应产生紫色化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是(  )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构    
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都以核糖体作为蛋白质合成的机器            
④细胞是一切生物的功能基础.
A、1项B、2项C、3项D、4项

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