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下列叙述不正确的是

A.A点个体平均生物量比B点多 
B.随着种群密度增加,笠螺体长逐渐减小 
C.A点之前笠螺种群生物量和体长呈负相关 
D.种群密度低于A点时,个体间的斗争最激烈 

D

解析试题分析:A点和B点的总生物量相同,但B点比A点种群密度大,故A点个体平均生物量比B点多,故A正确。由图可知随着种群密度增加,体长逐渐减小,故B正确。A点前生物量是增加的,但体长是下降的,故C正确。种群密度低于A点时,个体间的斗争不激烈,故D错误。
考点:本题考查种群数量相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质,但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同,其根本原因是(  )

A.不同细胞中遗传信息情况不同
B.不同细胞中遗传信息的表达情况不同
C.不同细胞中组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同
D.不同细胞中的细胞器的数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物开花与某些激素有关。1937年,俄国学者提出了“成花素一假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素经过远程运输到达芽的顶端,诱导花器官的形成。1970年后,人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。以下说法不正确的是

A.可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定
B.同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据
C.叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响
D.能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物实验包括科研方法、试剂使用、现象观察、实验条件等,各选项题目与内容不相符的是 ( )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物大分子的叙述,正确的是( )

A.生物大分子都以碳链为骨架,其细胞内合成都在核糖体上
B.生物大分子都能够以主动运输方式出入细胞
C.肝糖原、受体蛋白、脱氧核糖核酸都可以水解生成大量的单体
D.DNA双螺旋结构解旋后不能表达遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在某森林的固定位置和固定时间,用固定数量鸟网捕捉的方法,统计大山雀种群数量。连续10年内得到如下图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数),有关叙述正确的是(   )

A.2—6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型
B.第4年的大山雀种群数量比开始时大
C.10年内,第6年的种群数量最小
D.第6-10年大山雀数量一直保持增长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为对某一家族中甲、乙两种遗传病的调查后得到的系谱图,调查还发现I-4的家庭中没有乙病史。试回答III-2与III-3婚配,其后代(U)为患病男孩的可能性为(   )

A.1/24 B.21/96 C.25/32 D.7/32

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

检测转基因(CP4基因)大豆的基本流程如下,下列有关说法不正确的是

A.采用吸水胀破法破裂细胞,提取DNA
B.利用溶解度的差异,将DNA与杂质分离
C.扩增靶基因,需要设计特异性引物
D.结果鉴定需要以转基因大豆作对照进行分析

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示两个神经元之间连接的一种形式,据图判断以下说法正确的是(   )

①信号达到“1”时,依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ,但到达Ⅱ时又转换为电信号
②每个神经元都只有一个轴突,但Ⅰ结构可以是多个,因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接
③突触的连接方式只有轴突一胞体
④同一个神经元的末梢只能释放一种递质,或者是兴奋性的,或者是抑制性的
⑤“3”结构的形成,与高尔基体无关
⑥正常情况下,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后膜电位变化

A.①②③④ B.①②④⑥ 
C.②④⑤⑥ D.①②④⑤ 

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