如图是某生物的精原细胞分裂过程图,试据图回答相关问题:
(1)精原细胞除能发生图示的分裂方式外,还可进行_________分裂实现增殖。
(2)从染色体组成看,图中细胞a和细胞b中染色体组成的特点是________________。
(3)图中分裂产生的细胞A与细胞a中染色体数目、DNA数目比例分别为_______、_______。精原细胞分裂形成细胞A、B时,分裂期的主要变化特点是___________________
_________________________________,这是孟德尔两个遗传规律的细胞学基础。
(4)试在下面的坐标图中表示该精原细胞分裂过程中“细胞内DNA数目与染色体(质)数目比例”的变化情况。
(1)有丝 (2)相同 (3)1:1 2:1 同源染色体上的等位基因相互分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合 (4)见下图
(1)精原细胞可以通过减数分裂产生精子,还可通过有丝分裂进行增殖。(2)A细胞进行减数第二次分裂,着丝点分裂后的姐妹染色单体分别进入到细胞a和细胞b中,所以细胞a和细胞b内的染色体数目、形态以及携带的遗传信息都相同。(3)染色体数目减半发生在减数第一次分裂,减数第一次分裂产生的A细胞染色体数目是体细胞的一半,减数第二次分裂时染色体数目后期加倍末期减半,所以细胞a的染色体数目也是体细胞的一半;细胞A中DNA含量与体细胞相同,完成减数第二次分裂形成的细胞a中DNA含量减半,所以两细胞中DNA含量的比例是2:1。孟德尔两个遗传规律的细胞学基础是减数第一次分裂时,同源染色体上的等位基因相互分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合。(4)减数分裂过程中“细胞内DNA数目与染色体(质)数目比例”有两种情况:间期复制后,染色单体形成,此时每条染色体上都含有2个DNA分子,即间期时“1→2”,在减数第二次分裂后期着丝点分裂,每条染色体上含有 1个DNA分子,即“2→1”,在坐标图中完成图形的绘制即可。
科目:高中生物 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)生物 题型:043
在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明,交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图,其中D和d,E和e,F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。
(1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后,产生几种基因型的子代表皮细胞?并分别写出基因型。
(2)如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换,那么该生物产生的配子有几种基因型?并写出基因型。
(3)如果如图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果,请问由它产生的配子类型有几种?并写出基因型。
(4)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换,你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大?为什么?
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科目:高中生物 来源:2013届山西省忻州一中高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)如图是某生物的精原细胞分裂过程图,试据图回答相关问题:
(1)该精原细胞含有 个染色体组,除能发生图示的分裂方式外,还可进行_________分裂实现增殖,增殖过程中最多可以出现 个染色体组。
(2)从染色体组成看,图中细胞a和细胞b中染色体组成的特点是_____________。
(3)图中分裂产生的细胞A与细胞a中染色体数目比例为 、细胞B与细胞d中DNA分子数目比例为 。精原细胞分裂形成细胞A、B时,分裂期的主要变化特点是 ,这是孟德尔两个遗传规律的细胞学基础。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)如图是某生物的精原细胞分裂过程图,试据图回答相关问题:
(1)该精原细胞含有 个染色体组,除能发生图示的分裂方式外,还可进行_________分裂实现增殖,增殖过程中最多可以出现 个染色体组。
(2)从染色体组成看,图中细胞a和细胞b中染色体组成的特点是_____________。
(3)图中分裂产生的细胞A与细胞a中染色体数目比例为 、细胞B与细胞d中DNA分子数目比例为 。精原细胞分裂形成细胞A、B时,分裂期的主要变化特点是 ,这是孟德尔两个遗传规律的细胞学基础。
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
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