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    在组成生物体的下列各组元素中，属于大量元素的是（　　）
    A、C、H、O、Zn
    B、N、P、S、Cu
    C、C、H、O、N
    D、P、S、Fe
    考点：无机盐的主要存在形式和作用
    专题：
    分析：根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，
    占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，
    占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．
    解答： 解：A、Zn属于微量元素，A错误；
    B、Cu属于微量元素，B错误；
    C、C、H、O、N属于大量元素，C正确；
    D、Fe属于微量元素，D错误．
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于一对相对性状的是（　　）
    A、豌豆的黄色圆粒和绿色皱粒
    B、猫的白毛与蓝眼
    C、马的白毛与鼠的褐毛
    D、果蝇的长翅与残翅

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞代谢的叙述中，错误的是（　　）
    A、酶和ATP是细胞代谢的重要条件，无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和ATP有关
    B、只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，只有具有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
    C、如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则消耗的O2体积与释放的CO2体积相等
    D、叶肉细胞在一定强度的光照下，可能既不吸收气体也不释放气体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中有一种含有叶绿体的原生动物--眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活．某同学提出问题：“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案．
    结合实验方案回答：
    实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞在理论上是可以实现杂交的．实验步骤如下：
    （1）①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是
     
    ．
    （2）③过程所用的酶是
     
    ．
    （3）④过程除了用电激之外，还可以用
     
    等作为诱导因素．
    （4）⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是
     
    ．（至少答两点）
    （5）在⑤⑥过程中，通常要添加血清，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建“稻一萍一鱼生态系统”，在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害．此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系．根据上述材料，请回答下列问题：
    （1）指出在稻一萍一鱼生态系统中存在的种间关系有：
     
    ．
    （2）在稻田三重营养关系中，水稻通过
     
    信息引来天敌，防治害虫．
    （3）若该生态系统中生物还存在如图所示的关系，E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是
     
    kJ．研究生态系统的能量流动，可以帮助人类合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向
     
    的部分．
    （4）一段时间后，由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流，使该农田土壤环境遭到破坏．又经过一段时间，该生态系统恢复到原来的状态，这是由于生态系统具有
     
     （抵抗力或恢复力）稳定性；在原来因污染而废弃的土地上开始的群落演替属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫学中抗原抗体的相关叙述错误的是（　　）
    A、抗体只能由效应B细胞产生
    B、抗体可作用于细胞外和细胞内的抗原
    C、体液免疫和过敏反应产生的抗体分布的部位是不同的
    D、抗原决定簇暴露是抗原被识别的前提

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用2%的秋水仙素溶液处理植物的分生组织，能够诱导细胞内染色体的数目加倍，那么，用一定时间的低温（例如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否能诱导细胞内染色体的数目加倍呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究．
    （1）材料器具：长出根的洋葱（2n=16）若干、小烧杯、培养皿若干、清水、控温冰箱、2%的秋水仙素溶液、显微镜、载玻片、盖玻片、改良苯酚品红染液等．
    （2）实验步骤：
    ①选取大小
     
    的带根洋葱3个，编号1、2、3．
    ②将1号洋葱在常温下放在
     
    中培养洋葱根；
    将2号洋葱放在等量的清水中，在
     
    的冰箱中培养洋葱根；
    将3号洋葱放在
     
    培养洋葱根（对照组），其他条件均相同．
    ③分别取1、2、3号洋葱的根尖制成1、2、3号装片，放在显微镜下观察
     
    ．
    （3）实验结果与预测结论：（以下每空一分）
    ①若
     
    号与
     
    号装片染色体数目相同，并且是
     
    号的两倍，说明低温与秋水仙素的作用相同，低温能够诱导细胞内染色体数目加倍．
    ②若
     
    号与
     
    号装片染色体数目相同，并且是
     
    号的一半，说明低温与秋水仙素的作用不同，低温不能诱导细胞内染色体数目加倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种疾病的叙述正确的是（　　）
    A、如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
    B、过敏反应和风湿性心脏病都属于自身免疫反应
    C、艾滋病是由于HIV破坏T细胞并逐渐使人体的免疫系统瘫痪而引起的
    D、血糖含量低于45mg/dl时，机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命活动的叙述，不正确的是（　　）
    A、分裂期的细胞不进行核DNA的复制和转录
    B、分裂间期的细胞既进行核DNA复制也进行转录
    C、衰老细胞膜上的糖蛋白和细胞含水量都明显减少
    D、原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

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