A、观察叶绿体实验和绿叶中色素提取和分离实验都可使用菠菜叶作为实验材料 |
B、观察线粒体的实验中,先用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 |
D、可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子和卵细胞接触 |
B、卵细胞的细胞膜发生生理变化 |
C、精子头部进入卵细胞内 |
D、精核和卵细胞核融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对生物材料进行染色 |
B、撕取或挑取生物材料 |
C、放好材料后盖上盖玻片 |
D、在载玻片中央放上生物材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、制片简单 |
B、叶绿体清楚 |
C、植物体细小,细胞重叠少 |
D、细胞内含有色素,使观察到的细胞清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应B细胞能释放淋巴因子 |
B、效应T细胞可激活靶细胞内的溶酶体酶 |
C、淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力 |
D、效应T细胞能产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液 |
B、内环境中多余的H+主要从肺和皮肤排出 |
C、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 |
D、血液中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 矮脚♀×高脚♂ | 高脚♀×矮脚♂ | 高脚♀×高脚♂ | 矮脚♀×矮脚♂ | |
F1 | 矮脚 | 28 | 43 | 0 | 186 |
高脚 | 26 | 48 | 60 | 94 |
A、矮脚为隐性性状 |
B、矮脚基因位于性染色体上 |
C、种群中矮脚鸡均为杂合子 |
D、矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律 |
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