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    孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象→作出假设→实验验证→得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是 （  ）

    A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交
    C．F1的自交 D．F1的测交

    D

    解析试题分析：为了验证F1成对遗传因子分离，单独进入到不同配子，形成比例相同配子，孟德尔将F1与隐性个体杂交，根据子代性状分离比来验证，为F1的测交，故D正确。
    考点：不同考查孟德尔豌豆杂交实验，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内出现含18O的化合物是（　　）

    A．CO2 B．H2O C．C3H6O3 D．CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是

    A．图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低
    B．图2中曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量
    C．图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度
    D．图4中，HIV侵入人体内，oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是：

    A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
    D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验，得到结果如下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，子代表现为(　　)

    A．都是灰色 B．都是白色 C．3/4是灰色 D．1/4是灰色

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（ ）

    A．正确地选用实验材料
    B．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
    C．先分析多对相对性状的遗传，再分析一对相对性状的遗传
    D．对实验结果进行统计学分析

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（ ）

    A．一条染色体复制而成的两条染色体
    B．能联会的两条染色体
    C．一条来自父方，一条来自母方的染色体
    D．形状和大小都相同的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是（  ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是  (   )

    A．将要观察的细胞移至视野的中央
    B．将小光圈调整为大光圈
    C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔
    D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调至清晰

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