老鼠皮毛颜色受两对独立遗传的等位基因B、b和D、d控制，B为黑色皮毛基因，b为棕色皮毛基因，当基因d纯合时抑制毛色基因的表达，小鼠皮毛颜色表现为白 色。现有棕色鼠与白色鼠杂交，Fl均为黑色鼠，F1雌雄个体自由交配得F2，F2表现型及比例为黑色：棕色：白色=9：3：4。请回答：
（1）亲本棕色鼠和白色鼠的基因型分别为 、 。
（2）F2黑色鼠中，杂合子所占的比例为 ，F2白色鼠中，纯合子所占的比例为 。
（3）若F2中的棕色鼠雌雄个体间随机交配，后代表现型 及比例为 。
（4）图1表示Fl某老鼠产生的配子中相关染色体模式图，图2为形成图1卵细胞过程中减数第一次分裂后期图。请在图2中标注相关的基因。
(1)bbDD BBdd
(2)8/9 1/2
(3)棕色鼠、白色鼠 8：1
(4)如图（4分）
解析试题分析：根据题意，棕色鼠（bbDD）与白色鼠(BBdd)杂交，Fl均为黑色鼠 (BbDd)，F1雌雄个体自由交配得F2，F2表现型及比例为黑色(B D )：棕色(bbD )：白色(B dd、bbdd)=9：3：4。F2黑色鼠(9/16B D )中，纯合子（BBDD）所占的比例为1/9，杂合子所占的比例为1—1/9=8/9，F2白色鼠中，纯合子所占的比例为（1/16(BBdd +1/16 bbdd）/（4/16）=1/2。（3）若F2中的棕色鼠(1/3bbDD、2/3bbDd)雌雄个体间随机交配，那么配子bD=2/3，bd=1/3，所以bbD （棕色）=8/9，bbdd（白色）=1/9。（4）由于基因的遗传规律是以减数分裂为基础，依据基因与染色体具有伴随关系，可以画出上图。
考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的特殊性，把握知识的识记和运用能力。
应用题作业本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
探究细菌细胞壁的化学成分。
原核细胞——细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰)
(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。
(3)取A加硫酸水解后用碱中和， 再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀。
(4)观察并记录实验现象。
(5)现象及结果分析：
①现象：A____________，B____________；
结论：_____________________________________________________________。
②现象：A____________，B____________；
结论：______________________________________________________________。
③现象：A____________，B____________；
结论：______________________________________________________________。
④现象：A____________，B____________；
结论：______________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。请据图回答：
1．首先根据胰岛素的氨基酸序列，推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列，再根据 原则，用人工方法合成⑧DNA，通过这一过程获得了 基因。
2．图中①从大肠杆菌的细胞中提取 ，过程②须用 酶切割。
3．图中⑤表示的是 的过程，图中③表示的是 分子。
4．④过程表示将 分子导入 细胞。
5．若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，操作过程见下图，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。
| A．既能被E也能被F切开 | B．能被E但不能被F切开 |
| C．既不能被E也不能被F切开 | D．能被F但不能被E切开 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一。下面是两种生态农业模式：模式l：鸡—猪— 鱼立体 养殖模式：一亩鱼池配6～8头猪，10 0～120只鸡， 鱼池中各种鱼的比例大致为：花白鲢占20%，草鱼占40％，鲤鱼、鳙鱼占40%，每亩投放鱼苗4500尾。每天从鸡舍中收集新鲜 的鸡粪晒干，经初步发酵后混入一定量饲料喂猪，猪粪喂鱼。
模式2：“四位一体 ”生态模式：以太阳能为动力，以沼气为纽带，将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式。
请分析回答有关问题：
(1)在模式1中，必须注意某种鱼的投入数量，不宜超过该鱼在生态系统中的 。鱼塘中不同鱼类生活在不同水层，体现了生物群落在垂直 结构上具有 的现象。
(2)下图表示某 池塘中鲢鱼平均尾重变化情况，由曲线可知， 生物体的生长呈 型曲线，根据图示结果分析，鱼生长速度最快的是在 月左右。
(3)模式2中 ，光能输入生态系统的途径是 ，沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于 (成分)。
(4)建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循的生态工程原理是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲表示某种植物特殊的CO：同化方式：夜间气孔打开，固定CO2，产生苹果酸贮存于液泡；白天气孔关闭，苹果酸脱羧释放CO2，用于卡尔文循环。下图乙表示a、b、c三种植物叶片光合作用速率的日变化。
请回答下列问题：
（1）图甲中的植物夜晚能吸收CO2，却不能合成三碳糖的原因是 。该植物白天进行光合作用所需的CO2的来源有 、 。
（2）图甲中的植物最可能是图乙中的 种植物（填字母），推测这种植物最可能的生活环境是 。
（3）图乙b植物叶片在晴天中午光照强烈时，CO2吸收速率出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午 休现象”，产生这一现象的主要原因是 。图乙a植物叶片在晴天中午光照强烈时，CO2吸收速率却没有出现低谷，从该植物固定CO2的酶的特点分析可能的原因是 。
（4）在一定的二氧化碳浓度和适宜温度下，把图乙中a植物的叶片置于5千勒克斯（光合作用总速率为44mgCO2／100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（细胞呼吸速率为6．6 mgCO2／100cm2叶·小时），则一天内该植物每25cm。叶片葡萄糖积累量为 mg（用CO2的净吸收量表示）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某家族某遗传病系谱图（受A、a基因控制），请据图回答：
该病是 遗传病。
Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分别是 、 。
Ⅳ15的基因型是 、是杂合子的概率是 。
Ⅲ11为纯合子的概率是 。
Ⅲ12 和Ⅳ15 可能相同的基因型是 。
Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是 。
Ⅲ代中11与13是- ，婚姻法规定不能结婚，若结婚生育，该遗传病发病率上升为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
以下是某调查小组对某森林生态系统进行调查研究的情况，分析回答：
（1）物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机取样法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如下图所示。
①试写出该研究的课题名称： 。
②据图可知：在一定范围内，随样方面积的增大， ；调查该森林物种数的样方面积最好是 m。
（2）调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株／m。）
 年份植物 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
| A | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列有关细胞与细胞周期的问题。图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答（方框内填图中的数字，横线上填文字）。
（1）．图1中，X期代表____________；细胞内X期后加倍的细胞器是____________；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择［ ］____________期的细胞，1期末消失的细胞结构有____________。
（2）．组蛋白是组成染色体的蛋白质。图2中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是［ ］____________＿和［ ］____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
近几年我国柑橘大丰收，提取橘皮精油是提高其经济价值的重要途径。请分析回答提取
过程的有关问题：
（1） 提取橘皮精油，常采用 法而不用蒸馏法，原因是 。
（2）提取橘皮精油时，为了提高出油率，首先将橘皮 ，并用石灰水浸泡，石灰水的作用是 。
（3）压榨过程，为了使橘皮油易与水分离，常加入 。
（4）得到压榨液后，过滤除去固体物和残渣，然后 进一步除去质量较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。此时，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃—10℃下
使杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油，其余部分过滤， 混合合并后成为最终的橘皮精油。
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