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如图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程.请据图分析回答:
(1)图中①过程需要的酶有
 
 
.图中A的组成,除了目的基因外,还必须有
 
和复制原点.
(2)将目的基因导人Ti质粒上的
 
,而获得重组质粒;再将重组Ti质粒转入农  杆菌时,可以用
 
处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导人.
(3)将目的基因导人植物细胞,除采用上图所示的方法外,还可采用基因枪法和
 
.目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达的关键是其是否插入到植物细胞中
 
上.若插入成功,欲检测目的基因是否表达出相应的蛋白质,常采用的检测方法是
 

(4)图中③过程常采用的生物技术是
 
,其原理是
 

(5)生产实践中种植转基因抗虫棉时,需要在行间种植一些
 
棉花以减缓害虫抗性基因频率增加的速率.
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析图解:图中①过程表示基因表达载体的构建,该过程中需要利用限制酶、DNA连接酶、运载体三种工具;过程②表示目的基因导入受体细胞,此处利用了农杆菌转化法;过程③表示利用植物组织培养技术将重组细胞培养为转基因抗虫棉.
基因表达载体的组成包括:目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点.
目的基因导入植物细胞的方法有:农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法.
目的基因分子水平上的检测的方法:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
解答: 解:(1)图中①过程表示基因表达载体的构建,该过程首先需要限制酶分别切割质粒和目的基因,然后用DNA连接酶将目的基因和质粒连接形成重组质粒.图中A表示基因表达载体,其组成包括:目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点.
(2)将目的基因导人Ti质粒上的T-DNA,而获得重组质粒;再将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用Ca2+处理农杆菌,从而改变农杆菌细胞壁的通透性,使重组Ti质粒易于导人.
(3)将目的基因导人植物细胞,除采用农杆菌转化法外,还可采用基因枪法和花粉管通道法.目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达的关键是其是否插入到植物细胞中染色体的DNA上.若插入成功,欲检测目的基因是否表达出相应的蛋白质,常采用的检测方法是抗原-抗体杂交.
(4)将植物受体细胞培养成转基因植株常采用植物组织培养技术,其原理为细胞核的全能性.
(5)生产实践中种植转基因抗虫棉时,需要在行间种植一些普通的非转基因棉花以减缓害虫抗性基因频率增加的速率.
故答案为:
(1)限制酶     DNA连接酶    启动子、终止子、标记基因
(2)T-DNA   Ca2+
(3)花粉管通道法    染色体的DNA   抗原-抗体杂交
(4)植物组织培养   植物细胞的全能性
(5)普通的非转基因
点评:本题考查基因工程、植物组织培养的相关内容,要求考生掌握基因工程常用的三种工具及作用;识记基因工程的操作步骤;识记植物组织培养的原理及应用,能结合所学的知识答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是(  )
A、池塘中的一群鱼
B、池塘里的所有鲤鱼
C、池塘中的所有生物
D、池塘里的所有生物和池塘环境

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如何区分有丝分裂和减数分裂?
 
它们的过程各是什么?
 

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用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化.得到如下结果:
组别
温度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
暗处理后的重量变化(mg)* -1 -2 -3 -4
光照后的重量变化(mg)* +3 +3 +3 +2
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值
请回答问题:
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量
 
,其原因是
 

(2)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为
 
mg;温度从29℃升到30℃光合作用速率
 

(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究.请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验.
实验步骤:
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
 

 

实验结果和相关结论:
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色荧光蛋白基因(GFP)被发现以来,一直作为一个监测完整细胞和组内基因表达及蛋白位的理想标记.请根据图表回答下列问题.
(1)若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是TTCGA,N端伸出的核苷酸的碱基序列是CTGCA,则在构建含该GFP的重组质粒A时,应选用限制酶
 
,再对
 
进行切割.
(2)若对符合设计要求的重组质粒A进行酶切,假设所用的酶均可将识别位点完全切开,请根据图表中的信息分析,若采用BamH1和Pst1酶切,可得到
 
种DNA片段,限制性核酸内切酶所切割的化学键是
 

(3)检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上,可在荧光显微镜下观察GFP的表达,图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪的转基因操作中的GFP既是
 
也是
 

(4)绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到多项现代生物技术,图中⑤⑥⑦过程属于
 
技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包裹在囊泡中的过程.胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前,一直储存在此囊泡中.该过程发生的场所应是(  )
A、核糖体B、细胞核
C、高尔基体D、细胞质基质

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下列对生物体内ATP的叙述中,错误的是(  )
A、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
B、在线粒体中产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗
C、“ATP”中的字母“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
D、细胞内各种形式的能量转换一般都是以ATP为中心环节的

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如图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ4为患者.相关叙述不合理的是(  )
A、该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定在常染色体上
B、若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅰ1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因
C、若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率为
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D、该病易受环境影响,Ⅱ3是携带者的概率为
1
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,Ⅱ3与Ⅱ4属于直系血亲

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如图表示的是有氧呼吸过程.下列有关说法正确的是(  )
A、①②③中数值最大的是①
B、产生①②的场所是线粒体
C、④代表的物质是氧气
D、乳酸菌能完成图示全过程

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