分析 实验室中常用纸层析法对绿叶中色素进行分离.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.据图1分析,缺镁元素会导致叶绿素的含量降低,细胞鉴定二氧化碳浓度升高.据图2分析,缺镁元素会导致光合作用的强度降低.
解答 解:(1)色素存在于叶绿体中的类囊体膜上,用有机溶剂提取叶片中的色素,再用纸层析法对绿叶中色素进行分离,发现缺镁组的叶绿素含量比对照组显著降低,叶绿素吸收的光能减少,这直接导致光合作用的光反应阶段产生的ATP、[H]减少,而暗反应中C3的还原需要消耗ATP、[H],因此影响光合作用的暗反应过程.
(2)由图1可知,由于缺镁组对CO2的固定能力降低,缺镁组的细胞间的二氧化碳浓度高于对照组,而对照组对二氧化碳的固定正常,所以对照组的气孔相对开度高于缺镁组,但其细胞间的CO2浓度却较低.
(3)由图2可知,相同光照强度条件下,缺镁组CO2吸收量低于对照组,除了与光合速率降低有关,还与呼吸速率升高有关.两组植物如长期处于A点时的光照强度下,对照组植物能正常生长.
(4)由实验结果可知,当光照强度高于1000μmol•m-2•s-1时,光照强度不再成为限制植物CO2吸收量的环境因素,此时限制植物CO2吸收量的外界环境因素主要有温度和二氧化碳浓度.
故答案为:
(1)类囊体膜 纸层析 降低 ATP、[H]暗反应
(2)高 固定
(3)升高 对照
(4)温度和二氧化碳浓度
点评 本题主要考查影响光合作用的因素及光合作用的曲线分析,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮水过少时,激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管 | |
B. | 体温调节过程中的内分泌腺C不包括垂体和肾上腺 | |
C. | 血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节 | |
D. | 人的手被针扎时,其调节过程通过A→B→E来实现,属于神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物 | |
B. | 三磷酸腺苷可简写为A~P~P~P | |
C. | ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中 | |
D. | 1个ATP分子由1个腺嘌呤、1个核糖和3个磷酸基团组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ATP中A表示腺嘌呤 | |
B. | ATP可以直接为生命活动提供能量 | |
C. | ATP在细胞中含量很多 | |
D. | 每个ATP分子中含有两个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体上的非等位基因 | B. | 同源染色体上的等位基因 | ||
C. | 性染色体上的等位基因 | D. | 非同源染色体上的非等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{6}{11}$ | D. | $\frac{11}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 |
不加任何药物 | 10-10mol/mLNPY | 10-9mol/mLNPY | 10-8mol/mLNPY | 1μg/mL胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合(亲本) | F1表现型及比例 | F2表现型及比例 |
麻面A×麻面B | 全部麻面A | 麻面A:麻面B=3:1 |
麻面B×斑点A(或B) | 全部麻面B | 麻面B:斑点A(或B)=3:1 |
斑点A×斑点B | 斑点A、B混合 | 斑点A:斑点A、B混合:斑点B=1:2:1 |
斑点A(或B)×光面 | 全部斑点A(或B) | 斑点A(或B):光面=3:1 |
A. | 一株扁豆的外皮性状由多对等位基因控制 | |
B. | 光面扁豆自交后代不会出现性状分离 | |
C. | 亲本麻面A和斑点B杂交后代全为麻面A | |
D. | 控制斑点A和B的基因是共显性关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中O2 | |
B. | 甲实验是为了研究酵母菌的有氧呼吸 | |
C. | 乙实验是为了研究酵母菌的无氧呼吸 | |
D. | 实验中的甲、乙装置需相同且适宜的温度,是对无关变量的控制 |
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