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将基因定位于染色体上的科学家是(  )
A、沃森和克里克B、孟德尔
C、摩尔根D、薛定谔
考点:基因与性状的关系
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是在遗传学发展史上,著名科学家做出的贡献,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、沃森和克里克建构了DNA分子双螺旋结构模型,A错误;
B、孟德尔发现了分离定律和自由组合定律,B错误;
C、摩尔根通过实验验证了萨顿提出的基因位于染色体上的推论,C正确;
D、薛定谔在《生命是什么》一书里,倡导从分子水平来探索遗传机制和生命的本质,引入了“负熵”、“遗传密码”等一系列新概念.在方法论上,他强调以物理学和化学的理论、方法和实验手段来研究生物学,是分子生物学的先驱,沃森、克里克等研究DNA分子结构都受薛定谔的启发和影响,但是他不是将基因定位于染色体上的科学家,D错误.
故选:C.
点评:对于遗传学发展史上著名科学家做出的重大贡献的了解是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与普通洗衣粉相比,加酶洗衣粉能更有效地清除污渍.下列有关叙述错误的是(  )
A、加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉
B、水质、水量、水温都会影响加酶洗衣粉的洗涤效果
C、探究加酶洗衣粉的洗涤效果,应选择同一品牌的普通洗衣粉作对照
D、加酶洗衣粉的使用,减少了磷的排放,降低了环境污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于杂交育种的说法不正确的是(  )
A、利用自然产生的变异,长期选择,汰劣留良
B、不仅周期长,而且可选择的范围有限
C、可选育出果穗硕大、颗粒饱满的玉米品种
D、运用了基因重组的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂生产的一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明.
成分:含碱性蛋白酶.
用法:洗涤前先将衣物浸于含洗衣粉的水中数小时.使用温水效果更佳.
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料.用后彻底清洗双手.
某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,设计了如图装置进行实验,将结果用曲线图A、B表示.请回答以下各题:
(1)由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为
 

(2)在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都为零.但当温度再都回到45℃时,后者酶的催化能力已不能恢复,这是因为
 

(3)在实验过程中可通过直接测定
 
(指标)来表示该洗衣粉中酶的催化效率.
(4)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备,他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上,洗涤完衣物后,经过简单处理,这些酶还可以多次重复利用,这种方法制成的酶叫
 

(5)除加酶外,很多洗衣粉中还加有香精,高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有
 

(6)加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取.用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关植物激素的叙述,错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高
B、细胞分裂素能促进细胞分裂
C、脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
D、只有乙烯能促进果实成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量将(  )
A、全部用于生物合成等生理过程
B、一部分以热能形式散失,一部分转移到ATP中
C、全部转移到ATP中
D、一部分供给生命活动需要,一部分转移到ATP中

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科目:高中生物 来源: 题型:

流经某一生态系统的总能量是指(  )
A、进入这个生态系统的全部太阳能
B、照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
C、这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
D、生产者所吸收的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

将胡萝卜的体细胞(只含14N)放在含15N的培养基中培养成愈伤组织.任取一个细胞,检测到一个染色单体的DNA上只有一条链含15N.下面有关说法错误的是(  )
A、该培养基必需含有机碳源
B、该实验没有体现细胞的全能性
C、DNA中的15N只存在碱基中
D、其姐妹染色单体的DNA也只有一条链含15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,下列说法正确的是(  )
A、草本植物随之消失
B、灌木较为高大,能获得更多的阳光
C、灌木繁殖能力较强
D、草本植物寿命较短

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