分析 分析题图:图示为DNA的部分结构示意图,其中①是碱基(胸腺嘧啶),②是碱基,③是碱基对,④是氢键,⑤是脱氧核糖,⑥是磷酸,⑦是脱氧核苷酸.据此答题.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中③是碱基对,④是氢键.
(2)FNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,即图中标号⑦.
(3)⑦脱氧核苷酸的各组成成分与RNA比较,一定相同的物质是磷酸,即图中标号是⑥.
(4)⑤脱氧核糖和⑥磷酸交替排列在DNA分子的外侧,构成DNA分子的基本骨架.
(5)以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程称为转录;DNA左链的碱基序列从上到下依次是TCAG,根据碱基互补配对原则,以该链为模板所合成的信使RNA片段从上到下的碱基依次是AGUC.
(6)在双链DNA分子中,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,且配对的碱基彼此相等,即A=T、C=G.若DNA分子中含有2000个碱基A(腺嘌呤),则其含碱基T(胸腺嘧啶)的数目是2000个.
故答案为:
(1)碱基对 氢键
(2)⑦
(3)⑥
(4)⑤⑥
(5)转录 AGUC
(6)2000
点评 本题结合DNA分子结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称;识记遗传信息转录和翻译的具体过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015春•高台县校级期末)在电子显微镜下观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:a、b、c都是由双层膜构成,a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关.现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在),据表回答:
结构、试样 | a | b | c | d | e |
A | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
B | + | + | + | ﹣ | + |
C | + | + | ﹣ | + | + |
(1)不具有细胞结构a的生物属于 (原核、真核)生物.
(2)已知试样A、B、C分别是菠菜叶、鼠肝和颤藻中的一种细胞,结构a~d分别是细胞核、叶绿体、线粒体、中心体中的一种.
①菠菜叶、鼠肝和颤藻分别对应着试样 .
②将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变.a、b、c中,能吸收光能的结构是 ;释放CO2的结构是 ;a中含有与核糖体的形成有关的结构叫做 .
③A、B、C三种生物都有结构e,结构e可能是哪种细胞器? ;d是哪种细胞器? .
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014•平和县校级模拟)某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径如图所示
A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由 对基因控制.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是 .
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是 或 ;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组,配子可以省略).
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子 | |
B. | 判断纯合子与杂合子最简便方法是测交 | |
C. | 杂合体形成的雌、雄配子的比例为1:1 | |
D. | 在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F2纯合体占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞坏死,代谢停止;细胞癌变,代谢增强 | |
B. | 细胞坏死受基因控制,细胞癌变也受基因控制 | |
C. | 细胞衰老,膜通透性改变;细胞癌变,膜黏着性增强 | |
D. | 细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图中信息可得出细胞膜的功能只有进行细胞间的信息交流这一项 | |
B. | 能进行甲方式的细胞可以为垂体细胞,相应的信号分子为促甲状腺激素 | |
C. | 能进行乙方式的细胞可以为下丘脑细胞,相应的信号分子为神经递质 | |
D. | 能进行丙方式的细胞可以为垂体细胞,相应的信号分子为抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从基因文库中获取目的基因 | |
B. | 利用PCR技术扩增目的基因 | |
C. | 人工合成目的基因 | |
D. | 利用DNA分子杂交技术,获取目的基因 |
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