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    蛋白质分子功能具有多样性的原因不包括（　　）
    A、组成蛋白质的氨基酸数量不尽相同
    B、组成蛋白质的氨基酸种类不尽相同
    C、组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不尽相同
    D、组成蛋白质的氨基酸的空间结构不尽相同
    考点：蛋白质分子结构多样性的原因
    专题：
    分析：蛋白分子中氨基酸序列的种类、数量、空间排列顺序的不同而导致其具有多种功能，根本原因是DNA分子的多样性．
    解答： 解：A、组成蛋白质分子的氨基酸的数量不同，A正确；
    B、组成蛋白质的氨基酸的种类不同，B正确；
    C、组成蛋白质的氨基酸的排列顺序千变万化，C正确；
    D、组成蛋白质的肽链的空间结构千差万别，D错误．
    故选：D．
    点评：考查蛋白质分子结构多样性的原因的相关知识，主要考查考生对蛋白质分子功能具有多样性的原因的掌握能力、识记能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体有三对等位基因（A和a、B和b、C和c），它们独立遗传并共同决定此植物的高度．当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度2cm的基础上再增加2cm．现在让AABBCC（14cm）×aabbcc（2cm）产生F1，F1自交产生的后代植株中高度为10cm的基因型有多少种（　　）
    A、3B、4C、6D、7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣的颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制．显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体．若这些中等红色个体与白色牡丹杂交，其子代将出现花色的种类和比例是（　　）
    A、2种；1：1
    B、4种；1：1：1：1
    C、3种；1：2：1
    D、5 种；1：4：6：4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔探索遗传定律获得成功的原因不包括（　　）
    A、选用豌豆做实验材料
    B、先研究一对相对性状再扩展到多对
    C、采用归纳法直接验证
    D、采用统计学方法分析实验结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关物质运输的叙述正确的是（　　）
    A、小肠绒毛上皮细胞不吸收蔗糖的原因是肠腔中蔗糖的浓度太低
    B、主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式
    C、甘油、氧气、二氧化碳等物质通过渗透作用出入细胞
    D、红细胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关显微镜的知识正确的是（　　）
    A、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的面积
    B、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野直径范围内可看到一行相连细胞2个
    C、在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向右下方移动玻片，将要观察的物像移到视野的中央
    D、在低倍镜下观察到物像时，可以直接使用高倍物镜观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种植物的花色有白色、浅红色、粉红色、大红色和深红色五种，控制相关色素的酶的合成如图所示．若两株深红色的植株杂交，子代中花色为深红色的植株占
    81
    256
    ，则相关的叙述不正确的是（　　） 
    A、控制该植物的四对等位基因符合自由组合定律
    B、该植物花色是基因通过控制酶的合成间接控制的
    C、可以说明基因与性状之间不是简单的线性关系
    D、子代中白花植物占
    1
    256

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（　　）
    A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
    B、沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
    C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
    D、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是动物细胞减数分裂不同时期的示意图，正确的分裂顺序是（　　）
    A、④①⑥③⑤②
    B、①④③⑥⑤②
    C、②③⑥④①⑤
    D、③⑥②④①⑤

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