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10.图表示基因工程的部分操作步骤,图中a、b、c、d代表结构、物质或作用,其中正确的是(  )
A.a-质粒RNAB.b-加热处理C.c-DNA聚合酶D.d-目的基因

分析 根据题意和图示分析可知:图示表示基因工程中基因表达载体的构建过程,a表示质粒,其中含有限制酶切割位点;b表示限制性核酸内切酶,能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂;c表示DNA连接酶,能将目的基因和运载体连接形成重组质粒;d表示目的基因.

解答 解:A、a表示运载体,最为常用的是质粒DNA,其基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接而成的结构,A错误;
B、b表示用限制性核酸内切酶切割运载体,形成黏性末端,B错误;
C、c表示用DNA连接酶,将目的基因和质粒连接成重组质粒,C错误;
D、d表示用限制性核酸内切酶切割下来的目的基因,D正确.
故选:D.

点评 本题结合基因表达载体的构建过程图,考查基因工程的相关知识,特别是基因工程的工具,要求考生识记相关知识点,理解限制酶的专一性,明确限制酶和DNA连接酶的作用,重点掌握它们的切割部位和连接部位,属于高频考点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关物质运输方式的叙述,正确的是(  )
A.白细胞吞噬病原体需要载体蛋白的协助
B.主动运输方式能逆浓度梯度跨膜运输物质
C.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞的方式是主动运输
D.主动运输需要载体,消耗能量,而被动运输不需要载体,也不消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于性状分离的模拟实验,正确的是(  )
A.从甲乙两个小桶取出小球的次数不做要求
B.若甲桶内小球标记为D,则乙桶内小球标记为d
C.分别从两个小桶内随机抓取小球,代表雌雄配子的随机组合
D.雌雄配子随机组合,形成的组合比例为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验(科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连.结果,有核的一半能分裂,无核的一半则停止分裂.当有核的一半分裂到16-32个细胞时,如果这时一个细胞核挤到无核的一半,这一半也会开始分裂.最后两半都能发育成正常的胚胎,只是原来无核的一半发育得慢一些),该图最能说明的问题是(  )
A.细胞质控制着细胞的代谢B.细胞质控制着细胞的分裂和分化
C.细胞核控制着细胞的代谢D.细胞核控制着细胞的分裂和分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.伞藻由“帽”、柄、假根三部分构成,细胞核在基部.科学家用菊花形“帽”(甲)和伞形“帽”(乙)两种伞藻做嫁接和核移植实验,如图所示.请据图回答:

(1)上述实验的大体过程:
①将甲种伞藻的柄嫁接到乙种伞藻的假根上.
②将乙种伞藻的柄嫁接到甲种伞藻的假根上.
③将甲种伞藻的细胞核移植到去掉“帽”和核的乙种伞藻的假根内.
(2)实验结果是:①长出菊花形形“帽”;②长出伞形形“帽”;③长出菊花形形“帽”.
(3)实验结果说明:生物体形态结构的形成主要与细胞核有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示为人体内某些生命活动的过程,A、B、C、D表示相关液体,请据图回答:
(1)图中能够代表内环境成分的是BD(用图中字母表示).
(2)B与D在成分上的主要区别在于B中含有较多的蛋白质.
(3)如果①是淀份,则②是葡萄糖;人刚进食后,B中的②升高,此时胰岛分泌的胰岛素增多,促进组织细胞对②的利用,使血糖浓度下降.

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2.组成细胞膜的主要成分是(  )
A.核酸和蛋白质B.糖被和蛋白质C.磷脂和蛋白质D.果胶和纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.完成关于基因的部分探索历程的填空.
(1)摩尔根通过实验证明了基因在染色体上.
(2)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性.进而科学家们发现基因是DNA上有遗传效应的片段.
(3)地球上几乎所有生物共用一套遗传密码.在科学家破译的密码子表中可以看出,一种氨基酸可以由几种密码子来编码,这种现象说明了密码子具有简并性的特点.
(4)以下是基因控制生物体性状的实例.乙醇进入人体后的代谢途径如图.以上实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律.A~C为物质,①~⑤为过程.
(1)①~⑤过程中,在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是②⑤(填序号).
(2)在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有细胞核和线粒体.
(3)在化学成分上物质B与物质A的主要区别是物质B含有核糖和尿嘧啶.
(4)囊性纤维病是由于碱基对缺失造成基因突变导致的.该病体现了基因通过控制蛋白质结构控制生物体性状.

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