A. | 细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一 | |
B. | 如能激活癌细胞nuc-1基因,可导致癌细胞死亡 | |
C. | 蝌蚪尾部的自溶现明是细胞编程性死亡的具体表现 | |
D. | 生物发育过程中,细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,属于生物体正常的生命历程,对生物体是有利的.
2、细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
解答 解:A、由题意可知,nuc-1基因编码的蛋白质能使DNA水解,导致细胞中遗传信息的缺失,这可能是导致细胞凋亡的原因之一,A正确;
B、nuc-1基因表达能使细胞凋亡,所以激活癌细胞的nuc-1基因,可导致癌细胞调亡,B正确;
C、蝌蚪尾部的自溶属于细胞凋亡,是nuc-1基因表达的产物所致,C正确;
D、在生物体生长发育初期,细胞的产生要多于死亡,D错误.
故选:D.
点评 本题以nuc-1基因为素材,考查细胞凋亡的机理,要求考生识记细胞凋亡的概念,能根据题中信息“该基因编码的蛋白质能使DNA降解”合理地解释细胞死亡的原因,能准确判断各选项的内容.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表一个突触小泡,a代表电信号,则b、c可分别代表兴奋性递质和抑制性递质 | |
B. | 若A代表胰岛中的某个细胞,a代表血糖升高,则b、c可分别代表该场所产生的胰岛素和胰高血糖素 | |
C. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 | |
D. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞及记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中一个完整的细胞周期是a-f段或g-l段 | |
B. | 图甲ab段由于DNA分子复制导致DNA和染色体的数目加倍 | |
C. | 图乙中的A细胞含8条染色体、8条染色单体和8个DNA分子 | |
D. | 在图乙中,细胞C处于图甲中的c-d段或i-j段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用普通培养基进行H7N9禽流感病毒培养 | |
B. | H7N9禽流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 | |
C. | H7N9禽流感病毒只有一种类型的核酸 | |
D. | H7N9禽流感病毒的组成元素中一定含有C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干扰减数分裂的进行 | B. | 使细胞连续进行染色体复制 | ||
C. | 抑制着丝粒的分裂 | D. | 抑制细胞分裂时纺锤体的形成 |
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