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在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,标记出现的先后顺序是(  )
A、线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜
B、核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C、核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
D、内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:1、核糖体:能将氨基酸缩合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”.
2、内质网:根据内质网膜上有没有附着核糖体,将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种.滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.
3、高尔基体:在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关.
解答: 解:分泌蛋白合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
故选:B.
点评:本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
B、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
C、酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存
D、可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述中,不正确的是(  )
A、两者具有双层膜结构
B、增大膜面积的结构相同
C、酶的种类和作用不同
D、均在原核细胞中找不到

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科目:高中生物 来源: 题型:

将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中,不会破裂的是(  )
A、洋葱表皮细胞B、叶绿体
C、液泡D、红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏.停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复,下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成.
 演替阶段 群落类型 植物种类数/株
 草本植物 灌木乔木 
 1 草丛 34
 2 针叶林 5212 
 3 针、阔叶混合林 6724 17 
 4 常绿阔叶林 10631 16 
回答下列问题:
(1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为
 
演替.常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因,除了植物的种子或者繁殖体可得到保留外,还可能是原有的
 
条件也得到基本保留,这种演替将最后达到
 
(群落)阶段.
(2)停止砍伐后,该地恢复常绿阔叶林,其生物群落的空间结构包括
 
 

(3)与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为
 
(填“简单”或“复杂”),原因是
 

(4)从数据分析,在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是
 
.对该地区群落结构进行调查时,测定群落中植物丰富度的最简单方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生命系统的层次中,能完整表现出各项生命活动的最小层次是(  )
A、生态系统B、蛋白质
C、细胞核D、细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的说法中,正确的是(  )
A、ATP中的A表示腺嘌呤
B、参与形成ATP的矿质元素有C、N、P
C、线粒体是黑藻细胞产生ATP的主要场所
D、植物根尖细胞中能形成ATP的细胞器有叶绿体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态的实质是(  )
A、在神经和体液共同调节下实现的
B、内环境成分和理化性质呈动态平衡
C、各个器官系统协调活动的结果
D、体内细胞生活不可缺少的条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体维持pH稳定机制的实验,下列叙述中有错误的是(  )
A、盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性,应避免其与皮肤和眼睛接触
B、从加入HCl或NaOH后的pH变化来说,生物材料更像是缓冲溶液
C、每种实验材料测定完成后,都必须将烧杯充分洗净,才可倒入等量的实验材料
D、根据所得实验数据画pH变化曲线时,一般以pH为横轴,以酸或碱的量为纵轴

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同步练习册答案