农科所通过如下育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )
| A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 |
| B．要获得yyRR，b过程需要进行连续自交来提高纯合率 |
| C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 |
| D．a过程能提高突变率，明显缩短育种年限 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某种物质通过细胞膜的示意图，从图中能得出:
| A．图中S代表载体，C代表离子 |
| B．图中S可能是维生素D，能量由ATP提供 |
| C．该物质跨膜方式是主动转运，因为有C和能量参与 |
| D．图中C的移动方式表达错误，因为它是固定不变的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是 ( )
| A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 |
| B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 |
| C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 |
| D．从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种。下列有关叙述正确的是 ( )
| A．质粒是最常用的运载体之一，质粒的存在与否对受体细胞的生存有决定性作用 |
| B．为了保证金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞 |
| C．抗枯萎病基因进入金花茶细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则 |
| D．通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快、抗逆性强。下面是采用低温和秋水仙素处理，利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。下列选项正确的是 ( )
| A．由a、b分别受精后发育成的①和②所含染色体组数目相同 |
| B．育种过程中可发生3种可遗传的变异 |
| C．秋水仙素阻止着丝点分裂导致染色体加倍 |
| D．①中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人类染色体组和人类基因组的研究对象各包括哪些染色体( )
①46条染色体
②22条常染色体+X染色体或22条常染色体+Y染色体
③22条常染色体+X、Y染色体
④44条常染色体+X、Y染色体
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
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人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。已知21四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为21三体综合征患者，从理论上说他们生出患病女孩的几率及实际可能性低于理论值的原因分别是 ( )
| A．2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精 |
| B．1/3，多一条染色体的精子因活力低不易完成受精 |
| C．2/3，多一条染色体的精子因活力低不易完成受精 |
| D．1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是 ( )
| A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体 |
| B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体 |
| C．③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体 |
| D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体 |
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